第五十章 发言

“知，普通农村庭，父母文化程度高，父亲初毕业，母亲毕业，祖辈农民，因规训些高级东西。”

，很笑，点，很样。

“父母善言辞，但，身体力教育，怎做，怎做。以，老师教导，五讲四美热爱，”

听，但笑，少老师笑。

冯平接，“重，老师但教善习知识，善运知识，但苦干，善巧干，样半功倍效果。老师让习课本以外知识，比何科合理安排配项工，让协力完。，父母教基础，老师基础，传授给些科技巧。”

些话些枯燥，太愿意听，冯平转话题，“知，机缘巧合，杂志表两篇文章，本意之，想留〖，现活些思考认识。样，龄段，感受样。比现觉习很辛苦，但若干，走社候，回首段，觉它轻松愉快。样，估计老候，回首往，觉轻辛苦打拼甜蜜。”

些话，听什反应，倒老师少很赞，代，相比现困难挑战，校活真轻松愉快很。

冯平接，“引本意之。老师常‘书恨少’句话激励，书店查，应该宋代诗陆游撰副联联，它联‘非知难’。”

冯平教训儿候，网查，百度概陆游撰副联。

“联劝勤，联则让动，合知合意思，‘知’指导‘’，反，通‘’，完善‘知’。以，写些东西，付动意思，实证明，现东西，支持付诸些动。”

些话赞，估计今，乡邮局邮件比平常，受冯平影响，星期准备给各杂志投稿少。

，话题稍显沉重术，老师赞，但气氛明显调动，冯平想让己讲话变讨厌教。

“接本意第点，两篇文章，拿些稿费。”

话题喜欢，钱嘛，谁喜欢，顿热烈。

“老师教‘书恨少，’认为，父母活教给另外句，‘钱恨少’。”

话些胆赤裸，先安静阵，少反应，力鼓掌。

冯平觉，应该深刻赞“钱恨少”句话，很高兴终找句话，抗老师常挂嘴边“书恨少”。

教导任脸色些难，已身，被旁边校长拉回。

班排坐王玉敏本轻松，她站，使劲向冯平示意。本游走朱老师站住，饶兴致台冯平。

冯平留意校长把教导任拉回，两副校长明确表示反意思，底，番话碰底线。

索性拿话筒，桌走，站，回走动，“现忌讳谈钱代，‘钱恨少’，很客观实。何才赚钱呢？现校习知识，赚钱基础。侥幸两次拿些稿费，力证点。知识，最终转化为财富，财富很，比精神，物质。坐，以为哲，文，科，些为企业，”

“但，切提，习各知识先技术，今点，为美打基础更牢固份。”

听些，台领导色稍霁，王玉敏终坐，朱老师站托腮笑，言语，“样圆回，真错。”

冯平几钟，期言，最总做些鼓动，冯平套入模板，“，代代历史使命。祖父辈，为让站，父辈，为让安，辈，让富强。让辜负历史重托，现开始，做，努力习，夯实基础，以待代，付应尽份力量。”

完最句话，冯平回平副腼腆胆模样，把话筒放回桌，向领导鞠躬，向台鞠躬。

“啪啪啪。”掌声很热烈，校长先带头。

冯平走急，领东西放桌，张副校长快步追，冯平很意思感谢，台幕，笑。

歪打正，恰恰冯平效果，总叫现些瑕疵缺点，样才觉平常，什太。

表现太完美，总遭嫉恨。

冯平回台候，掌声响，部觉冯平刚才错，单纯教，联系目实际情况，很动，关键很务实。

台，冯平很，鼓掌，把东西放，向周围拱手示意。原本很传统，现则很江湖动，让少笑。

台，校长开玩笑，“冯平，完全以参加演讲比赛嘛！”

“哈哈，”乐。

校长示意让安静，“冯平讲错，些观点很新颖，以己为例，努力习必性重性，再罗嗦，”

接嘲，“半，真想什比更趣听话，总之点，记住，现习。”

校长嘲，给力捧场，掌声断。

议程外段，唯果，接席精准备演讲，兴趣缺缺，但样，部老师样，讲，埋头议论刚才些话。

两相比，讲虚，空，，冯平讲务实，切合实际。

散候，肖志杰挤，劲竖拇指，“冯平，牛！”

王玉敏向招手，冯平刚把凳今领东西塞给肖志杰。肖志杰本待坐等冯平，操场越走越少，装很艰难拿两东西朝教室走，王昌宁，笑回帮拿冯平奖品。

王玉敏玩味冯平笑，冯平副纯真害样，“王老师，样，挺意思，挺害怕，今做，直接批评，全盘接受。”

王玉敏被笑，“啊冯平，越越让吃惊，今即兴演讲功，明展示什才？”

冯平，“王老师，几斤几两，您知吗？刚才台，把您平教导，总结，加入些己已，真您平教导。”

王玉敏笑，“，胖，真喘，两放假别记玩，把今整理，周交给。”

想给己揽件，但冯平哪反余呢，即答应。

“，忙吧。”

冯平回教室路，遇认识认识，笑向打招呼，今以，校认识。

班更热情，少拍肩膀，或胸打拳，表示赞赏，冯平坐，拿书挡胸，，“打胸。”

女做些动，语言表示，“冯平，厉害！”

“冯平，真错！”

黄静萍走候，走笑跟，“冯平，真！”

冯平今番话，虽赶，但平想。既重活次，除改变己，试帮助周围。

毛席曾，，最影响身边几已，绝非常非常谦虚，，但深刻影响，世界各产巨影响，以，深刻改变世界。

以冯平限力，既老给次机，真想，尽，影响身边些，真愧次机。

午，冯平王昌宁回外，奖品奖状带。奖品呢，表弟表妹，至奖状，带外，怕被伙撕掉，放校己保管。

些奖状，直谓，但很意。儿春节，回老，冯振武知哪箱底，翻堆奖状，冯平，校荣誉。冯振武张张翻给孙，教育跟爸爸，期期拿奖状。

实，冯平第次现父亲细腻，第次知，父亲，实直为骄傲。

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