第414章 得领悟啊！

番话把长孙忌哑口言，确实回，古讲究“君亲师”，“为师终身为父”，跟纪关系。长孙冲送束脩，磕头拜师父。管因为什拜李牧门，辈李牧弟，打打，骂骂，敢字，李牧情何，情，化，情，欺师灭祖，恶名担。

长孙忌盯李牧眼睛，半，才把口气消化掉，哼声，重新坐。

王珪察言观色，感觉候差，开口：“位干什，什情，外，吵吵，何体统啊——”

“。”李牧附声，眼珠转，：“舅，王侍肯像眼，找，肯为王普情。”，问王珪：“吧？”

“……”王珪像被嗓眼塞馒头，差点噎背气。长孙忌副样，哈哈笑，肚气缓解少，苦笑：“李牧，耍嘴皮，俩加，啦，。关则乱，唉……”长孙忌长叹声，：“冲儿次回，像换似，怎惦记啊。李牧，怜父母，给句实话，底把冲儿怎？”

“什怎，改造呀。”

“改造？”长孙忌蹙眉：“何改造？”

“劳动改造，简称劳改！”李牧忍笑，本正：“针些纨绔弟，研究数月，量身打造套足以令脱胎换骨课程。效果，四体勤，五谷，长相痴肥长孙冲，改造之，体型变苗条，掌握基本木工技，再废物，舅情景，觉欣喜反倒兴师问罪，何故啊？”

长孙忌咬牙：“李牧，话样，把冲儿交给，让拜为师，想让跟点本。知愿收，存防备芥蒂，但算想教，折磨啊。现孩……怎狠！”

“何！”李牧愤：“想收错，但既收，便把亲儿般教育。候，徒儿徒儿称呼？倒，知礼数，怠慢。哪折磨？教育，身体力。做情，全部亲示范。止求，样。怎舅口，像针样！最讨厌别诬陷，再诬陷，拉砸宫门，找陛评理！”

“啊？”听李牧话，长孙忌愣，喃喃：“什？亲示范？跑，木工，瓦匠之类情，亲示范？”

“！”李牧掷声：“教，孔颖达等腐儒全。教，讲究‘己欲勿施’，己想做，或己做情，求做。以，论跑步，木工，瓦工，打铁，凿石，全示范，让知，些情，想象难。，纪差，掌握，掌握。掌握，己身找原因。”

“工部门类，全。什木匠瓦匠，加岂止？求，熟练掌握，并另解已。，两，问问己为何样蠢，脸抱怨，诉苦？真岂理！”

李牧越越气，：“舅意思，像觉虐待宝贝儿，正。告诉，开，缺蠢材！”

“……”长孙忌听完李牧番话，知己搞清楚状况，错怪。却被，些骑虎难。两苗头，己宝贝儿长孙冲，疑已被李牧给‘驯服’，现算己让，未必阻止，管。

儿由爷，话占便宜，长孙忌唯苦笑。叹口气，；“，。李牧啊，把儿交手，总直教做木匠吧。冲儿长，未肯承袭爵位，之尊整摆弄木头？知身本，总教给些。”

“教！”李牧气：“怎教啊？若教理，孔颖达，怎让儿拜老孔为师？奇怪，既让儿拜为师，怎教怎，管怎教啊，己教，何必求？”

王珪长孙忌完全落风，两句话，：“侯爷，话。想孩材，像样赋奇才，毕竟。跟比，比。让舍弟跟随，跟舅样想。咱别，些情，独特想眼光，仅点，若传授舍弟，感激尽啊！”

长孙忌频频点头，显想样。

“唉……”李牧长叹声，；“呀，非刨根问底，非把逼头疼……吧，既奇，熟，外，勉为难给透露点儿。”

李牧坐直身体，本正开口，：“才侍话，句准确。，赋奇才，知怎聪明，垂爱吧，唉，解释通啊。”

长孙忌王珪抿嘴唇，暗恨，吹啊，早晚闪舌头。

“总结，现优秀原因，归结，或许以由四点概括。”李牧指指己脸：“挂脸信、”指指己胸口：“埋底善良、”

“融血液骨气，刻命坚强。”

长孙忌王珪已听傻，长，脸，脸皮太厚吧，等话口？

“四条件，构今功，缺，缺！”

“，更加深知，若想让复制四条件，，实太难些，几乎完、，几乎，完！怜师父啊，为些愚笨弟，才想刚刚套课程，琢磨，算头猪，给做样，跟做？”

，李牧忽压低嗓，：“似简单办，实则蕴藏深刻理。”

“知！！合！！”

“知合？”王珪算饱读诗书，未听，疑惑：“请侯爷赐教。”

李牧暗，老穿越之爱闲书，《王阳明传》读版本，简体繁体外加本连环画，太细节搞懂，忽悠足以应付！

“知，指思想。，指动。世儒教，往往顾‘知’忽略‘’，教理，却告诉，理何，为什样理正确。样教育教育，完整。明白各理，但做情候，却很容易问题。”

“教育，则弥补部缺失。先让做情，再反让想，为什样做。给举简单例，拿木工。让长孙冲做木工，知为什。问，告诉，问，做！细细体！”

“第，，让做木工，想侮辱。理，让继续想。”

“第，告诉，让做木工，想让感受木匠辛苦。理，让继续想。”

“第五，告诉，让做木工，想让明白，各各业存意义，每项工替代。理，让继续想！”

长孙忌王珪听蒙，，，底什啊！别长孙冲想通，换俩，俩想明白啊！

“五，找，每陷入沉思之。第，找。回终悟，由己悟理，理解非常深刻，比拿书本教，知少！片苦，腔血——”李牧长叹声，悲怆；“何理解啊！”