一千三百六十三 孔子和墨子将成为中华文化庙堂之中的文理二圣

政策鼓励，每新数理论现，数著书籍些呈现爆炸式增长。

些郭某己太懂东西给弄，很热火朝讨论些数问题，努力习增己数知识。

想久诞华第批真正【数】。

郭鹏甚至打算立皇数协巩固数研究果，并且之制度化。

每举办皇数联赛，给予钱财身份位奖励，以激研究数重视数热情。

让感受做样情真以处，获名利，冲勇攀高峰。

名利，算。

为爱电少数具高尚情操才办情，部俗罢。

郭鹏做团结帮俗。

科知识储备，造坚船利炮蒸汽机，但权力，政策，切基础条件。

权力政策推动，渴望向爬爆强力量。

以郭鹏知，己并需绞尽脑汁编写本跨越代科教材，做。

需把墨哲思想政治张剔除，把科内容整理，再把些数研究果加入。

整顿，重编，加己脑袋些残存辈忘掉东西，本足够充科始点格物教材。

本教材，把它纳入科举考试必考范围，坚持，五，且！

确样指导思想之，很早之，郭鹏亲指挥群数教师整编《墨》。

令，把《墨》墨哲思想墨政治张全剔除，保留科知识——

市版魏官允许《墨》本纯粹科著。

郭鹏把墨捧很高，打算捧为华科之父，把推台孔夫打打擂台，给科树立座丰碑，打造精神寄托。

以，为哲政治身份被允许存。

郭某必改。

儒样，董仲舒改造之儒被剔除掉针墨相关，应该为郭某目标光热，为阻碍。

未，孔墨为华文化庙堂之文理圣。

代表文，代表理，被文举永远供奉、存——，术意义。

郭鹏改之墨些目最新数知识结合，加部郭鹏至今为止忘记文理物理化知识，合编为《格物》本教材。

并且，郭鹏宣布把本格物教材为必必考内容。

旦科举考试沾边，管最开始抵触反，阵，因为通之路阶梯组部。

，别想官。

，文武艺，卖身给！

给狠狠推动科展，使之为体系——撼动体系！

部官员。

“本格物教材，很早以想推动，但受限各原因，功推动，眼，已退位，以把全部精力放件情，诸位臣工，竭尽全力协助。”

郭鹏举手格物教材：“，促门科设立习，比传位给太更加重情，务必重视，太内开始设立、习，普及各宫、校。

，若让习，首先老师，则老师必须首先习，教授数、文理老师选拔批集习格物，吃透本教材内容之，以开设课程。

五内，把门科纳入科举考试，以间紧迫，任务沉重，刻容缓！诸君，已决，把余全部精力全部投入，誓办！”

郭鹏拍桌，让部群臣惊讶已。

老皇帝底干什？

惊讶之余，翻开课本，开始阅读本格物教材内容。

老实话，很翻开之懂少内容。

字认识，但组句词语之，认识。

些奇怪问题，更难以想象。

什高，厚，为什站飞。

为什跳之落回，土为什长粮食。

为什白黑夜之，为什四季轮转，为什雨，干旱。

等等等等。

些问题准确答案，郭鹏把些问题列教科书第页，询问否回答些问题。

果以，回答，并且给令信服证据。

果以，翻开第页，开始认真努力习本书内容。

本书第页开始，郭鹏古圆观念开始讲述。

以古认为活巨平，圆，正正，以为基础认识世界。

甚至由展很哲理论，比干支之类，展为构建文化体系重环节。

但，航海代开启之，很情变化。

觉圆，觉活巨球体之。

理由，远处观海船归，先桅杆，才慢慢船体，给感觉像海船往样。

为佐证，郭鹏画几幅图，站陆海船，桅杆船体，海船相位置断变动，以描述己。

因为活球体，以才样式远处物体断接近。

果活块平，为什眼望头呢？

果，海平向想象样完全平，为什最开始船底桅杆呢？

问题提描述，几幅图，首先让群部官员陷入疑惑震惊之。

老实话，宇宙观世界观相朴素，接受传统教育长，接受圆干支等传承古阴阳理念，觉真理。

世界，平板，脑袋圆形，以才升落。

想象为什活球。

果样话，难应该摔倒吗？

建筑物应该倒塌吗？

郭鹏接解释问题。

即为什飞，为什跳之回落回，像被死死吸附住样。

什东西样，扔块石头落，洒水落，飞鸟落休息总飞。

为什，莫名吸力正限制飞，把吸附飘呢？

果样话，第互相佐证。

活球体，球体巨吸附力，以把球体切、包括全吸附它表，样，即使它球体，摔倒。

因为身角度，论活球体哪点，相活块平之。

为观点佐证，郭鹏举河北矿山内现磁石例。

块磁石奇妙力量，以吸附钢铁，紧紧吸附，若力则难以拽。

证明郭鹏吸附力存，存吸附力，以把物体紧紧吸住，难以挣脱。

磁石针钢铁，球体吸附力针世界切。

理解，活世界理解。

既圆理解，证实，提己理解什以，吧？

想证明错？

证明啊。

证明给，错，圆。

拿硬证据，挑战！

短短些内容，很官员已抬头，样感茫措僚，相觑。

总觉本格物真布让习，恐怕造相热烈争论。

支持圆支持太皇，估计打。

少共概念，居刻被颠覆，且顺些很意义图画，居感觉己太皇垒，找反驳办。

难，太皇？

形广泛争议之，部官员率先迷茫。