第三章 实力为尊的书院道理
钧天图 · 纳楼兰
李星云回答肯，身边众虽紧张却持反意。
即使师配为师，但底老师。
点需论证，样需辩驳什。
师祖级别老师满意点点头再问：“第问题，流字门？”
李星云再诧异老师。
认真脸色确认己正被戏弄之，李星云懵懂点点头：“。”
问题需思考。
书院入考试候，确己非流门入。
哪怕被书院逐，但观直被做流字门待，背诵阅读些很早以耳熟典籍。
老师再度问：“为流字门，否需熟读流门之百典籍？”
李星云思考答：“。”
老师问：“些典籍入观候，交给？”
李星云响山般书堆回答：“。”
老师问：“否让熟读些百？”
李星云虽觉短间内完求太些，但终归属流字门必须习内容，必须课，以顿顿：“。”
老师突呵呵笑。
虽眼神，顿拥挤满脸皱褶些沙哑笑声让觉，刻情很。
李星云解意。
身苏凡觉搓搓手。
知为何笑声之感寒冷，寒冷似乎预示什幸之似。
转头门外越越紧雪，想或许己，冬雪太急，气温骤降太快吧。
观被沙哑笑声搞摸头脑。
，，嘴低声细语议论。
老师捋捋花白胡须：“娃娃真趣。”
李星云听懂句话什意思。
老师，脸写满茫。
问题吗？
需己回答吗？
李星云想。
论辩结束，才刚刚开始已，应该算吧。回答：“。”
老师笑声更：“熟读百，传授流门之根本？”
李星云回答：“。”
老师问：“传授流门之根本，算算传授流门之？”
李星云回答：“算。”
老师问：“底传授流门之？”
李星云回答：“。”
老师问：“算算尽为师之职？”
李星云回答：“算。”
老师突间笑。
神情开始变严肃，冰冷。
包括李星云内张冰冷脸找熟悉感觉。
熟悉代表恐惧厌恶。
老师向传授谓六字门。
老师沉默片刻：“既老师，，让熟读百传授流门之，尽为师之职。抱怨什？”
李星云些急。
认真回想己回答些问题，并察觉什妥之处，为什现己被服感觉呢？
“散吧。”老师身旁摸紫荆树做拐杖，撑身。
“且慢……”月迈步。
开始急。
哪怕幻想数论辩情况结局，想最终样。
原本想够通场论辩拨开云雾青。让以观稍微舒适些，稍微顺畅些，稍微正常些。
想头尾被寄予厚望李星云句完整话，第句话。
很、算、类字眼。
输。
观气氛开始紧张。
随老师身，意识挪挪步，像动场兵变似蠢蠢欲动。
月更再保持沉默，以率先迈步，很步。
走老师，伸手拦拦。
被丢。
门口划弧线，带阵风，院薄薄雪摩擦痕迹。
老师拄杖走。
观些蠢蠢欲动月怎飞。
更加老师何手。
紧紧跟，却敢逾越步。
李星云觉己辜负窗寄予厚望。
以第冲。
样拦老师身，恭敬礼：“身为师却手打伤己，老先做。”
老师：“身为却尊师重，果率先礼，现躺冰冷雪。”
李星云爬月，转头老师：“先持之以礼，立之己身。师守，亦尊。”
苏凡月搀扶。
枫叶雪翩飞舞观院落，身穿黑色观服纷纷观涌。
管情愿或否，总之群情激奋势使情况，老师围。
老师虽，却明镜紧。
再李星云什理，觉必让些初茅庐娃娃亲身体存世，什才真正理。
老师身诡异现金黄色字眼。
字眼古体，更像符文。
李星云咽咽唾沫，视线古老字眼竟开始拆解笔画，横竖撇捺字眼离，变条条金黄色锁链，牢牢己捆绑住。
李星云及开口话，周身开始席卷阵风，夹杂雪花枫叶刮掠身座高塔。
塔写“尘世”字。
机关塔，傀儡塔样，座塔刚流字门修尘世塔。
李星云先头卒。
老师身开始疯狂涌现古老符文字眼，些字眼仿佛佛文样密密麻麻散金黄色光芒围老师周身旋绕。
文般符文字眼开始拆解数条锁链，捆绑缠绕宛若数牢笼，院落紧紧裹住，狂暴北风仿佛刮场龙卷，吹开院落坐落五向五座高塔之门，纷纷送塔。
老师周身归平静。
雪飘落。
落参白凌乱间，落脸。
老师袖角擦擦脸冰凉：“倒很久礼之。”