第1593章：什么更重要

唐风龙先等入修模式，情告段落。

剩，唐白接棒。

为什唐风等再？理由很简单，力太低，算理解触及。以，己‘验’‘知识’传授给唐白，让唐白根据条路继续探索。乍，唐风等传授任何技力，但，知识力量。

“第本源，消逝旧。第本源，以修改现实。果第，跟关吗？”

段间。

唐白考虑最东西：本源。

更准确点，零界本源。

，‘本源’拥少，唐白并知。果唐风等查探领悟，唐白未知些知识。以，算全新接触东西。怀疑存，因为己拥力，之知意义罢。

旧？现实？

理论，第肯跟‘’关。

。

“……”唐白深深明白点。哪怕存历史，存现，但并。每师，每力量知：间概念。谓间，简单计算义。平凡以为昨明，少老。实，以控制己之，以反长，越长越青。

甚至，停止‘长’，永远保持某状貌。

死间线。

神，意思，死随修改状态。或，神以把‘死物’改灵，把‘灵’改变死物。尽虚空，虚空虚死义相反，把物质为命，把量为命。

样理。

少老实样。

平凡，少老，往往少更强力些。但，师觉：身体状态样，以老更强壮。即使以科角度，谓‘老少’物细胞排列。往更点，，原，些东西老少，排列。

高科技世界，平凡尚且以改变‘老少’状态，何况师力量。

解虚空虚知，论物质命魔量，它存像‘圆圈’。以认为顶点开始，画完圈尾端结束。但，别以认为：最右点才开始，画完尾端才结束。更甚至以认为：固哪开始，随意点以开始。结束，画圈或画圈样，结束之。

平凡画圈，或半圈画完结束。

但。

师以画百圈，亿圈，亿亿圈……因师尽头。

既‘圆圈’画完，谈什昨。圆圈，找哪点才‘昨’，哪点才‘’吗？，。许平凡以找，但，师眼昨，永远现。

另点。

唐白以办实现……拥‘以修改现实’，拥。

果明基今存，，今以随意修改，哪明？

候。

唐白知件：想解第本源，两必须完全掌握，才延伸。

深想想。

消逝旧。

唐风理解第本源，实际它‘昨’，它痕迹。某意义，它记录具现物。最接近例：文字。或，音乐，图画，工艺品。唐风意思，些东西消逝，它被某记录保存。即使毁灭文字，它仍存某些论外空间，知罢。

更直接，唐白懂，唐风暗指……世七遗！

消逝旧。

最直接证据世七遗。

它确实消失，确实回归。以什样式回归，重，重它曾存曾消失，但重新现。跟文字音乐样，它某刻消失，但始终被记录。因，它消逝旧。

以修改现实，实例？

门之墙。

每打破次元壁强，努力之遇件：望门。

果力步，某刻，直接‘触及’门。候，两选择：，留，圆满功。，继续，朝未知路继续奋。两选择哪更，暂且提。第，往往留‘门’。

候，‘以修改现实’产。

因为。

‘门’产特殊论外空间，论外空间雏形状态，但它拥基本展线。展线，，跟留它几乎模样。，长途些变化，但，论外空间内部拥数次元，每次元拥数虚空。管少变化，总凑巧跟留门强样长线。

提外力干涉，它类似‘线’扭曲线，实际‘修改’现实。

往，像抄写本书或临摹幅画。

书原本。

画原画。

抄写临摹东西再像，它原，它‘修改’现实。门之墙，它拥最数量‘抄写’‘临摹’品。样，果乎本尊本原，些新长复制品以‘新之物’。平凡观感，复制叫复制，复制车却叫复制车，叫另辆车。

以，复制新品，全。

以修改现实，最实验门之墙。理解步，第本源第本源算弄明白，实例为证。，第什，仍头绪。

唐风等觉力够，需实力提升才继续探索。

换。

觉唐白做。‘觉’，理由何？

“唐士？”唐白找，希望以解决己疑惑。

“，投影。”

“为什唐士？”唐白再问。

“因为相信。”

“为什相信？”

“因为曾问己样问题，最终，找答案。”认投影‘唐士’。

“告诉。”

“什，做很简单实验。”

“，间。”

“花费些间，培养两最平凡术：火球术。直接改变它，虽力样做，但，慢慢培养它，开培养。”

“嗯，程谓。”

“知，术升级程度，它活化。实验条件，故意让它拥完全相基础，拥完全相培养程，像镜像样。谁先，谁。谁，谁次。它活化之，想办，让它相遇。”

“……”

“实验点，它完全知存，知实验。它相遇之，趣情。间很，需，肯猜。相遇，相知，相交，相斗，甚至杀复活，情况现，但最终点：它知何义存。”

“领悟什？”唐白想象画，两‘火球术’相遇，谁才正牌？

“领悟：世间本，傻想太。”

“……”

“正常点：正版，谁才原。真假，正负，义单位。两火球术相交很久，相斗很久。本它直持续争议，停止之。，做件，它停手。”

“培养第火球术？”

“很聪明。，培养第，第四……概几百火球术灵，它拥模样长历。，安排相遇。瞬间，它懂件：己实验产物。”

“它恨吗？”

“觉呢。句话问，仿佛听问‘恨恨唐士’样。果真想知答案，以：世间本……”

“傻想太。”

“。肯知唐风群。唐风龙先，龙先更擅长修，但擅长思考。唐风修龙先，但擅长思考。已知：什重，做什才重。现，承认己唐士投影。想想，唐白，果比唐士更强，何？”

“唐士供神。”

“呵呵……”认投影‘唐士’需回答，因为唐白已理解。

什重。

做什才重。

两火球术相遇，两文字相遇，两首歌曲相遇，两柄剑相遇，论它否模样，论它谁原谁冒牌。最终结果……赢才被认。

正牌。

冒牌。

谁做更，谁才更重。

“以万门重，门才重？”唐白略悟。

“猜。”