508章 精品课
我只想当一个安静的学霸 · 术小城
“，什情况？”沈奇听己被孤立，表示关。
“项目，专业非常口，很想做，但提立项申请被打回。类似项目，另位副教授提，却很快被批准。”
朱，磊笑。
朱走之，磊坦露扉，显些郁闷：“代数课题最适合做，信把它做，现……该怎办？怎办！”
项目磊晋升正教授术资本，激情，却遇些障碍
啪！
沈奇猛拍桌，怒斥磊：“够！”
磊吓跳，敢话。
“该怎办？怎办！呜呜呜，怜。”沈奇以夸张怨妇口吻，艺术化模拟磊内活动。
磊表情复杂望沈奇，哑口言。
“……”磊今找沈奇，诉苦，想听听沈奇建议。
结果沈奇顿臭骂，让磊始料及。
沈奇骂完磊，摸黑猫麦克斯韦，平气：“磊，硬气点，别像软弱娘，代数项目批少钱？筹资金，开展课题项目。回之，该干嘛干嘛，做数项目打游戏，别选某英雄选。做，做，什谓？”
“，懂。”磊点点头，态逐渐趋平静。
“内部些破儿想掺，跟别展开平术竞争，精神支持，却以名义为做些特殊情。但，果，管谁，非术性领域造平负影响，为几句话。”沈奇做最总结。
“谢谢，谢谢奇哥，知该怎做。”磊身告辞。
几钟，沈奇离开办室，朝教楼走，今节精品课，给本科课。
次沈奇讲高数，讲高代，因为向教象数院物院本科。
高校本科教新规已台段间，求撤销本科“水课”，设置精品课程。
教授必须给本科课，课少随缘，由各高校安排。
燕规，每位正教授本科课，期少10，封顶。
堂课，沈奇期至少给本科堂课，非常乐意给本科课，谁知理，本科强则强。
沈奇教室，教室座虚席。
之数院，剩物院。
高等代数数院必修课，物院物理专业高代。
本科强则强，新强则本科更强。
培养社义接班，抓。
除数院物院，教室些轻助教、讲师，抱习态度，听沈奇精品课程。
沈奇空手，带教案，教案。
节高代精品课，沈奇以段声情并茂朗诵开头：
“直循环数字绝露真目虚数，描绘简洁轨迹，抵达某点。”
“圆并任何登场，却位仙女凡，π。”
“π啊，π，她落e盘，羞答答跟i产情愫。”
“π、e、i身体紧紧挤，但1现并她相加，世界毫征兆转变。”
“尘归尘，土归土，切归0。”
沈奇微笑完朗诵，向台问：“为什归0？”
燕很聪明，回答：“欧拉恒等式！”
“非常。”沈奇点点头，黑板写典式，欧拉恒等式，e^iπ+1=0。
“沈教授教，甚趣。”轻助教、讲师开眼界，欧拉恒等式皆知，以散文形式引，倒第次。
“实际刚刚朗诵段，原创川洋，些改编。川洋位女，她《博士爱情算式》本，以文视角优美准确诠释欧拉恒等式。川文理兼修女霸。”沈奇博览群书，比少文系。
“川女士任务结束，现让聚焦今角—欧拉。”
沈奇敲敲黑板欧拉恒等式，：“欧拉最伟数之，很术思想超，18世纪瞭望20世纪东西。”
“黑板欧拉恒等式诸欧拉式，它非常典。接，写另非常奇妙、18世纪被认为匪夷思般存欧拉式。”
沈奇转身黑板写另欧拉式：1+2+3+4+5+……=-1/12
乍，。
正整数穷相加之，居负数。
18世纪，欧拉写式，以理解，因为敌，以寂寞。
21世纪今，样很难以理解，为什穷正整数相加，最终负数？
座数院、物院并惊怪，全最优秀批理科，站21世纪理论基础高度，以理解“正数穷相加负数”欧拉式。
包括助教、讲师知，沈教授葫芦卖什药，接讲什？
接，沈奇：“读高参加奥数竞赛请举手。”
刷刷刷！
举堆手臂。
课堂气氛较为活跃，头越越热衷科竞赛。
“？全民奥数呀？”沈奇些意外，座80%举手表示，奥数竞赛历。
沈奇：“随机点长最吧，，伙，台写欧拉式证明程，，许使高等代数知识。”