第一千二百二十六章 平衡
都市种子王 · 七星荔枝肉
“每孩入园之，配平米树屋，每花费半间，照料植屋内植物。刚入园候，填土、播，浇水，修剪，采摘。”位异度司长。
“呀呀，每幼儿园第件情，给己菜园浇水。给儿菜园，漂亮？”概爹娘，喜欢享己娃儿趣情，戴眼镜长，打开手机相册，给牧余平展示。
“，儿最喜欢吃蓝莓，以决树屋墙壁，爬藤蓝莓。每采摘蓝莓，仅己吃，朋友交换植产品，带回给爸爸妈妈品尝。”
“呀呀，实室内植物，伙己菜园感情特别样。”
长七嘴八舌，牧余平拼凑桐花岛幼儿园朋友衣食住。
算耳听为虚，但参桐花岛幼儿园整整开放，牧余平夫妻两，眼为实，真正切身感受海岛幼儿园特殊之处。
促使，真正决活重搬桐花岛原因。
桐花岛幼儿园兴建之初，利特殊植物，部异度司支持。
桐花岛幼儿园异度司员工福利幼儿园，为。
，非异度司员工普通桐花岛居民，因为域原因，享受优势。
普通长识，今桐花岛幼儿园，论课程安排，环境布置，已想象最佳状态。
但，林西元爹，等朋友龄，终注意力放桐花岛新建些校。
林曾认认真真研究桐花岛幼儿园桐花岛，根据目力，它些改变。
些改变，桐花岛幼儿园老师长，概些新植物现幼儿园。
概潘若明，因为林曾手，以特意安排位助理，记录些植物续效果，决否推广。
林曾原本直希望林西元朋友幼儿园之，获植物幼儿园空间炼制资料。
，植物幼儿园植物初等教育空间构建，教育空间难度最，以目力，资料库开放给些浅显介绍性内容，并更深入炼制符纹。
育空间资料内容等级明，寻找，意味力之外情。
林曾翻阅资料库候，倒找份植物专业技艺培训空间资料。
植物等专业专业培训空间，相华教育体系技校。负责培训等水平专业技术。
，为数千提供培训习植物空间，涉及数植物炼制，综合性很高炼制程，需核资料达百份，意味，它真很贵。
果林曾愿意花费数万初级晶源体，以及百单位级晶源体，兑换些资料，概，华陆陆续续现批专门培养技术工教育空间树。
，林曾底头脑热，把底兑换植物专业技艺培训空间资料。
林曾搜索资料库候，各类型炼制资料类。
哪些晋级必资料，列为首兑换目标。
哪些民继续资料，列为次兑换目标。
哪些非必须资料，则放入等资料内容，首次目标尚未获，晶源体消耗它。
至些负影响较植物炼制资料，林曾它放入黑名单，基本再关注。
林曾类，植物专业技艺空间属昂贵，非必类别。
炼制植物幼儿园植物初等教育空间林曾，曲线改善现教育设施。
比综合性很强，非常复杂教育空间，曲线式实现部功做，则实惠需花费林曾量研究间。
林曾为桐花岛校准备植物，最重名为惊梦飞蝶花植物。
惊梦飞蝶花，非常守护植物，它守护力，并非简单区域保护，强守护功，放长期接触它每身。
炼制惊梦飞蝶花原植物，华花市深受喜爱观赏类花卉蝴蝶兰。
炼制，以蝴蝶兰盛开花朵为材料，使守护植物资料库“惊梦花”炼制式，最终完群体守护植物。
林曾惊梦飞蝶花强守护属性非常满意，但，惊梦飞蝶花植选择，却非常苛刻条件。
林曾入育些，炼制批属性极佳植物。
但，些植物，却适合推广植。因为，具令动力，它植难度很。
每育师等级提升之，临问题，育徒期需太关注问题。
何平衡植物属性植物植难度之间关系。
育徒期，炼制，很少考虑植物植环境，植特殊求。
相反，期间炼制植物品，绝部命力旺盛，养护本较低，适应性很强。
像林曾炼制室内果蔬品，排开植物锁影响，基本球室内环境，愉快植，并受各温度湿度变化影响。
星育阶段，林曾已很清晰感受平衡关系重性。
比，样以瓜果为原料，炼制适合室内爬藤植物，林曾目炼制覆盖千平米墙空间四季西瓜草莓。
但，它植特批条件。
第需量水源供给。每株品爬藤瓜果，每需消耗2-3吨清水。
第，它需每周施加次肥料，每次斤。肥料，普通复合肥，植物回收站加工特殊肥料。