第19章

尹教授准备直身，但ega声音响耳边，轻轻：“教授，衣服脏。”

尹煊身动顿，明白郁橙什意思。

以：“脱掉。”

郁橙很听话，手抬，颤抖想解开扣，但刚历强刺激，脑足以让肢体细节为操。

以双微凉手，贴手伸，帮把扣解开。

动之间，尹煊指尖难免触碰点皮肤，因为正式安抚关系，现带手套，郁橙感觉之带手套候，明显。

郁橙觉己很喜欢手套，虽知己教授保护，但喜欢。

ega脑胡乱想，顺势把衣服脱掉，像之几次被检查候求样，很趴跪床，等己研究。

虽腺体被模拟标记，平复很，但身体需安抚殖腔。

想被安抚感觉，郁橙由舔舔唇。

尹煊ega觉，由叹口气，腰拍，郁橙敏感塌腰，些疑惑转头。

尹教授指指旁边些安抚器，：“为让习使。”

郁橙脑慢，明白，单纯安抚，试己器材，毕竟教授研究员，服务员。

ega沉默些东西，教授手，比之，选觉己够接受。

尹煊注意视线，由己眼，郁橙，示意己试试。

郁橙真准备帮忙意思，点急，但毕竟第次己尝试，些犹豫。

且己操器材并像被服务便，之并什相关验，最选老姿势，想样推，但现己话，样像太。

尹煊试两回功，觉些资料单独。

第11章 想怕。

尹教授思考，知资料该问谁。

本沉浸式观影模式南希，收尹教授索资料消息。

南希：“……”

按照正常片流程，应该动帮助，根本管什器材器材，己最辅助，切水渠，胡胡吗？

南希表情给司向资料全集，身边正准备开溜休伯特：“常常因为尹教授之间巨德差距感觉遗憾。”

休伯特：“……”

现场骂？

休伯特语摔门跑。

南希死，继续。

尹煊边接收资料，打开光屏播给郁橙，让姿势再次尝试。

ega因为连失败已些急躁，等研究真点帮忙意思之，更点委屈。

求偶期候，需求很，性决承受程更容易产依赖，己独立解决求偶期情，真很反新类。

郁橙忍委屈资料姿势，想安抚己已渴求殖腔。

次确功，已准备身体，根本需辅助入，功并完全，郁橙被求偶期控制脑，被强刺激以，动之间总卡顿，让急需安抚身体感觉急躁。

尹煊明显变更迫切却找节奏样，点忙帮，伸手帮郁橙手指找安抚器动开关，：“操很简单，两键开启关闭，开启键长按改变模式。”

郁橙听话照做，开启开关，伴随轻微机械声，呼吸开始急促，果尹教授手放开，己握住安抚器。

ega敏感程度比尹煊想更高，普通，更容易操，更适合新手入门手持款，郁橙，明显很适，控制，以安抚效果并想，需换辅助性更强才。

但已尝甜头ega失思考，殖腔被安抚快乐足感交织，变研究抱怨，感觉安抚器正被往外取候，郁橙很委屈：“教授……帮。”

候帮忙算，怎捣乱？

尹教授：“给换更合适。”

郁橙知什更合适，知现很难，很空虚，希望被填满渴求非常强烈。

尹煊把抱，换安抚器，郁橙本因为被抱，迷迷糊糊贴，感觉被拥抱感觉很，除求偶期需求之外满足感，觉很安全。

但刻，安全感被惊吓感取代，尹教授把抱放，安抚器明显变化，郁橙浑身紧绷，想！

但身体反应比思想更直接，郁橙印象觉应该东西，却被轻易接纳。

尹煊感觉郁橙紧绷，些像安抚动物，：“想怕。”

为安抚紧张ega，拉郁橙手感受换安抚器并比之少，郁橙验太少，才觉害怕。