第4章
[综漫] 想过平静生活 · artias
表达己意愿，金城言值班护老师整套积木。
再加泉太，半搭几乎等高帽熊。
“哇哇哇！厉害！超厉害啊言酱！”
泉太星星眼帽熊惊叹。
随口提提，想金城言真搭。虽搭建程帮忙，但靠己绝搭快。
帽熊样吸引朋友注意。
几孩搭建程贡献己积木，因为积木够，金城言泉太帽熊才搭高。
“哇！熊先！”“金城君泉君厉害！”
叽叽喳喳声音越越，越越吵，最护老师走，才安静。
“真爱熊先，金城君泉君真厉害！”护老师先夸通，笑眯眯提议：“以把熊先放教室陪伴怎样？”
“！”
本该整齐回应，却现杂音。
“想继续玩。”
金城言，直白任性宣言像破坏整首曲谐之音。
之，半数朋友陆续反应己想玩积木。
护老师想己落骑虎难局。
确实她考虑周，积木按班级数配。虽少，但果保留帽熊，余积木显够，她话怎收回呢？
“拜托，老师。”金城言继续。
“拜托老师！”“想玩，拜托！”金城言之，几孩跟。
“，把熊先拆继续玩吧。”
护老师妥协，她觉被乖任性孩逼迫，已才辜负些赞保留帽熊。
实呢？纪孩认真思考问题，先附为权威老师已，并真想保留帽熊。
头尾，放、觉为难。
拿回帽熊拆卸权，金城言很快把它头脚拆掉，积木回，记每块积木属谁。
完积木，闲金城言泉太走神，想泉太之怎做，样样问候声。
“太，怎？”并戳戳肩膀。
“什。”泉太觉己应该把坏情带给金城言，撒谎。
“谎。现像什表情。”
金城言喜欢别谎，，沟通已很复杂，再掺口谎言更浪费间。
“抱歉，觉言酱真愧气角色呢。”泉太很快认错，因为觉谎，已被金城言纠正几次。
“什气角色？”金城言问，理解泉太词汇指什。
“，概特别、被喜爱物。”
突被问，泉太己限词汇努力形容印象。
特别知己特别之处。但想变特别知己哪普通。气角色之以气角色因为身寄托普通做希望、幻想，因被喜爱。
“嗯，知。”金城言点点头，但懂为什泉太难，“为什难？气角色吗？”
“诶？怎？”
“太特别、被喜爱。”
“特别吗？”泉太觉己随波逐流普通，离气角色差远，顶比路甲点龙套。
明明赞，连老师站做。
“特别吗？”金城言觉每样，特别之处，“难世界另模样泉太？”
“确实……”泉太弱弱回答，感觉己被金城言笨蛋。
妈妈曾类似话鼓励。但或许语气关系，觉金城言话给感觉妈妈太样。
丢脸，但……点儿开。
“言酱，气角色特别程度特别，很特别特别。”
开归开，解释解释清楚。
“很特别特别，什？”金城言问。
标准话，承认泉太评价。
“清楚，像言酱样。”
“为什想为很特别气角色？”金城言丝毫受影响继续追问。
“因为很喜欢很喜欢，想为样。”陡安静泉太把脑袋贴膝盖，闷闷。
“喜欢？太喜欢吗？”
金城言恍意识点，果泉太喜欢气角色，并谓气角色，明泉太喜欢吗？
“嗯，吧。”泉太痛快承认，“喜欢做朋友提哦。”
什承认？且想交朋友意图开始被金城言穿。