第593章

候，楚昭安安稳稳等待，但之，楚昭安稳住。

尤些伙之，跟犯样，余儿啥做，更让楚昭火冒丈。

拍桌，些员脾气，头脚数落遍。

“新老师假，但已完教任务，校显认教力，久，为校正式老师。”

“为什怠慢？觉新老师，值尊重？认为耐，压制住？”

“知肯深受校领导器重，但遵守校规则理由，把丢管问，失职。”

“之，管顾，负责任，很怀疑办力，等校领导，实反应，办吧。”

楚昭很气。

已适应己现身份，名光荣教师，校，老师，候，义务教导。

些属，虽拥领导属性，但归根结底，它。

既，该听老师话，利己手点职权，想给老师绊。

“业涯最差，真让很失望，连做，怎做工？本末倒置吗？”

几纸扎猪头脸表情裂开，它瞪眼睛楚昭，似乎明白楚昭为什敢它耍威风。

双实力差距，楚昭它候，该夹尾巴做吗？为什表现嚣张？

更加诡异，楚昭些废话真它产影响，随楚昭句接句指责它做态度，否认它身份，它现己原本已变纸扎身体慢慢变化。

楚昭居以己之力，些听什力量言语，剥夺属它力量。

两纸扎猪头表情变最厉害，它目眦欲裂，恨冲堵住楚昭嘴。

楚昭敏锐现些纸扎猪头变化，目光落两恨意最深纸扎猪头身。

“服气？，觉资格管吗？，新老师，哪权利，员，哪比？”

“老师啊，算清楚，样老师管。”

“别意。”

楚昭话锋随之转：“管，但以向领导反应情况，总管住。”

“为员容易吧？惜知珍惜，老师向领导反应些情况。”

楚昭完番话，再开口，懒它继续争辩。

两纸扎猪头被楚昭模样给气仰倒，搬老师身份，它奈何。

且由楚昭直否认它身份，它身体开始变化。

为员并劳永逸，它身份受质疑，随被剥夺身份。

它容易才走步，怎轻易让楚昭剥夺身份？

百步已走九九步，它败最步。

两纸扎猪头恨恨瞪楚昭，但却奈何，现己身体变化越越快，算甘，两低头认错。

“老师，错，请老师原谅。”

两纸扎猪头低头，纸扎猪头慢半拍，样低头。

它低头认错，楚昭哼声，并原谅它话。

做错情，歉认错完？哪容易？

楚昭松口，它抬头，双僵持住。

几纸扎猪头似乎打意，逼迫楚昭原谅它。

楚昭却突位置站，转身朝门外走。

“校领导怎，校长室问问。”

开，它些员废话，既校领导始终现，楚昭动击找它。

两纸扎猪头现楚昭意图，急忙身追。

楚昭速度却比它快些，它抓住楚昭之，已跑门，并且顺手教务处门给关。

楚昭速度很快，门关立马反锁，钥匙抽瞬间，房门传砰砰砰撞击声。

校别处，唯独隔音效果特别，关门，撞击声响久，便再听动静。

为以防万，楚昭照例门牌给拿。

之纸扎猪头让教务处开，并且限间，楚昭并怀疑伙话。