我浑身刻满符文成就大道最强 第13节

“想修炼功习制符啊。”苏月向左俊询问。

左俊疑惑：“什区别吗？”

“涉及空间则移动式，符文话，需制符文，需很高理论理解习赋，且以目实力估计做。功比较简单点，灵力运转式，以实现空间移动。”

左俊点纠结，急速，果目效东西，想干。

选择第习案：“选择习功吧。”

苏月点点头：“。”

左俊池曼别，苏月回己住处，开始为己位习计划备课，想该教点什东西。

“第先空间契约符功化。”

操苏月算比较验，之研究脉门刻印符文候，研究向。

体型符纸，七八脉电路，符文功化研究符文走向、趋势、原理、应脉位才以根本修炼达符文样效果。

空间契约符实符塔内并原型，苏月根据符塔文献、记载些相关符文特性、加些己球研究些空间理论知识，整合创造符文。

首先，谈空间理解，避开宇宙猜想。

类理解宇宙之外概念，因为知暂且称概念为“”。

假设宇宙外存任何东西，宇宙形初期全量集点，量运转超负荷，宇宙爆炸向外扩散量。

最先爆炸名为“空间”基础量。

它物质量蕴含“空间量”之，随空间乱流往外流动。

比喻，像鱼，“空间量”像水。

鱼儿想快速水流动，除游借助水流。

苏月处修仙世界并宇宙边缘，“空间量”已类似层流状态流体。

层流流体雷诺系数2300流动状态，状态质点运动轨迹直线或规则曲线。

或许以理解为运动向质点相静止。

“空间量”“流体”，想实现快速移动，打破相静止状态。

假设“空间量”流体，否空间系数判断它流动状态？

苏月通查阅符塔文献，找研究具以扰乱“空间量”“空间系数”符文。

但为够向移动，苏月空间契约符设计契约模式，使空间符文效向规目标空间内。

“空间量”符文扰动，“空间系数”变，数值呈现规则湍流状态。

契约符约束形“”概念通。

以述效果形，撤除符文，“空间量”瞬间涌入“”概念通内。

体随“空间量”瞬间达契约物，契约物另边“空间量”冲击达之空间位置。

样效果，修仙世界像互换空间位置。

但空间乱流冲击非常危险现象，以苏月专门添加护盾符文，避免被“空间量”给破坏。

之间因为实力，接受“空间量”冲击，以为应风险，最需修炼强健体魄才更。

苏月基严密理论，仔细析，辨别脉布，推敲性合理性，很快找应案，并手开始设计合理修炼功。

“样应该差吧。”

苏月满意己杰。

痒之试验己果。

“功！真才。”

苏月忍住臭美。

苏月虽点臭美，但否认确实才，够想花胡哨东西。

“知空间传送阵什样原理？想算区别应该差太，但扰动‘空间系数’东西或许符文变另外物品，类似之球做空间传送门石头。”

苏月距离传送阵提兴趣，般想。

第19章 精英教育

解决空间契约符功翻译工，接考虑池曼肖火火情。

肖火火身体现问题，导致影响修炼赋。

身体内灵根物质被体内纹捕获，部被隔离，正常灵力接触积攒量，晋升速度较慢。

幸亏灵根物质转换灵力力强，否则修炼速度更慢，估计连极星院门未必。

“想办把纹禁锢灵根物质给释放。”

“纹之以灵根捕获禁锢，以最近查询典籍验析，概率因为纹缺陷，吸引灵力，稳固身结构。”

“灵根物质吸引灵力特性，纹本些灵根物质捕获代替缺陷，以才造样局。”

，纹存需量维持，果符文本身并吸收灵力力，因为量足枯竭，最终溃散之间。

纹比较神奇产物，甚至些更为强纹以吸收灵力觉醒化更厉害功。

“，之间仓促，仔细观察，清晰解肖火火纹具体功、结构、运式，等间联系之再具体研究具体解决。”

“，果猜测足够准确，知预备几解决案。”

苏月思考完肖火火问题，搁放边，开始思考池曼情。

“叫池曼女孩，体内奇怪封印，封印似乎灵魂，像跟她灵魂似乎源。”

“或许词形容叫武魂？像，体双魂？”

“知谁搞，把封印给她开，魂体战斗力提升应该挺强。”

“算命符算，打开封印池曼翻覆变化，很厉害。”

苏月整理久，终把切给准备。

备课完毕之开始课。

苏月拿身份令牌联系己收3，叫己住处边集合课。

之，苏月开始课，轻咳声开口：“修炼问题呢，相严重啊，每问题样，解决式很差别，以实精英教育辅导，够集课，以……”

左俊举手打断苏月话，：“老师。”

苏月疑惑走。

左俊伙贼兮兮拉苏月，离肖火火池曼稍微远点之，：“老师，修炼问题最严重啊，等啊，以先教。”

边边给苏月身份令牌划200积。

苏月古怪左俊伙，己什？

拒绝，身体却很诚实。

唉，算，先问题，何况伙给费最，给vip特权应该。

苏月虽己收红包些意思，但宣布：“由左俊修炼问题相严重，老师决先解决问题。至肖火火池曼回，全部找房间住段间，便及找教，直习结束。”

左俊乐，声：“收。”

肖火火池曼脸语表情，左俊给红包。

但什，左俊样回答：“收。”

接，苏月开始左俊辅导。

“空间理解什？”苏月左俊问题。

左俊憋儿想以，：“老师，知。”

“，知很正常。”苏月责怪。

“想更习空间移动，需空间理解具概念假设。接，提假跟解释空间概念。虽理论正确，但套套空间移动功习，帮助很，够帮最快习理解空间移动。”

苏月把宇宙源假，空间量流体假，流体特性，空间移动式原理，修仙世界外“”概念设等等给左俊解释。

左俊听目瞪口呆，因为些太颠覆世界观，根本听样理论。

左俊相聪明，苏月理论够很快接受理解。

接再让左俊把脉给介绍熟悉遍，开始教灵力运转式、路径、强度等等细节问题。

左俊显苏月聪明，几。

苏月认真负责，通观察足并指点。

左俊空间移动算初步掌握皮毛，启动太慢摇严重，实性降低很，靠练习提高熟练度，别帮。

即使，依让左俊开。

“惜点费灵石。”左俊感叹。

为解决续航问题，避免因为使空间移动太导致灵力枯竭，苏月专门特意添加抽取灵石灵力运转式。

以，左俊才感叹费灵石。

“以话，回找些炼体功练，身体强度求比较高，果移动距离太远，空间压力超身体承受力很危险情。”苏月嘱咐。

左俊很乖巧回答：“收。”

“果契约标记落点以。但移动向确，运气，己打斗候抉择。”

左俊真想问题，以为契约标落点才。

第20章 五身

苏月教完左俊之，打回己练习熟练度。