第48章

“接月间，编曲工几乎倚仗把琴哦～”

“意思，月己曲歌，借助电琴吗？”

路西点点头，“。”

“果记错，月，习部编曲基本知识。现随机考察，请，即兴弹奏。”

完，视线教室转圈，落弘斯身。

停顿片刻，却喊姜吾名字：“姜吾，试试。”

“压力，随便弹弹。”路西把位置让，背员，倚课桌。双手环臂，轻扬巴示意姜吾直接开始。

电琴直教室，琴房放几架。但尝试动弹奏“脱离旋律”电乐器。

姜吾样。

但合器键盘钢琴保持致，姜吾很快确认央位置。

长指轻轻按枚象征标准琴键，低缓温柔琴音教室内散开。

姜吾未加思索，手指迅速翻动，弹奏段“随机”琴音。音符轻松雀跃，像指尖跳般，让听莫名兴奋。

台耿嘉致听罢，回头师星阑眼，两禁咬牙关，让己笑声。

路西留意两男异样，偏头笑，“弹很错，基本功扎实，但创新力欠佳。希望月末曲惊喜。”

评价，姜吾完弹奏重新捞琴布把键盘盖。随站台点开电脑早准备电影。

“部电影以帮助更解编曲底层逻辑艺术含义。希望以认真，今结束，随堂业。”

完让助教关教室灯，鼠标轻点播放键。

身屏幕开始播放部世纪六代拍摄老电影——《音乐之声》

员重新安静，认真开始电影。路西则坐钢琴旁琴凳，拿手机开始编辑消息：

路西：『哥，，真音乐？』

su：『，什问题吗？』

路西：『问题』

路西：『知相音感强怕吗？月以练程度？太变态……』

su：『练习以获力，哪变态？』

路西：『因为变态，觉奇怪……』

路西：『且刚刚让即兴弹奏，居键盘模拟教室噪音！够变态？』

su：『/微笑明spy眼光确毒辣，危机感吗路西，担孩课抢风头？』

路西：『哥，放万，as代顶流男团，做嫉妒辈蠢。』

第32章

电影放映结束，堂编曲课整午占。

灯光重燃刻，员脸闪各色表情。

路西重新站回台，幕布收，白板笔写两字——“音乐”。

“现电影，请回答问题——音乐什？”

台员交头接耳率先举手。

路西点头示意立。

男些兴奋，手握本编曲教材：“音乐通声音表达思想，情感，文化艺术形式。”

路西点点头，，或，视线仍台扫视，像找另外答案。

吗？男茫，教材原话呀……

路西向第排几集坐少。麦色皮肤英俊男仿若状况外，手捏铅笔迅速打谱。

“耿嘉致。”

男闻声抬头，眼白板字，己两侧。姜吾摊开笔记本写几字，扫未思索便答：“音乐语言。”

“柏拉图想提，音乐灵魂深远影响，包括德情感。

亚士德诗曾探讨音乐情感表达。

亚瑟叔本华《为意志表象世界》认为音乐够表达世界意志最纯粹形式，深入表达情感本质优语言。

曲列奥纳德伯恩斯坦提音乐具己语句概念。”

“长达几世纪间，直通各式证明音乐语言功。”

耿嘉致眼睛亮亮，提及感兴趣话题，比给姜吾科普各类明星八卦更加眉飞色舞。

教室坐满，声音传至墙壁被拢回，让安静听什。

姜吾偏脑袋，想刚刚电影句歌词：

“lib every untain，frd every strea， fll every rainb，till yu find yur drea.”[1]

耿嘉致真喜欢音乐，想。

路西明显更满意耿嘉致回答，听完眼尾扬，笑容真挚开朗，

“谢谢，为问题提供很角度。但实问题并唯解答。虽问题略显刁钻，但问题绝值静认真思考：”

“编曲目。”