第37章
意向引诱 · 麦乐鸭
老太平附近加工厂打工，周末，周六锐己门买菜做饭，让阿嫲工回吃热饭，每周六牵谢幸手，两菜市场。
市场门口拉板车卖米糕爷，卖糕爷撒白糖，米糕热气腾腾带香气，谢幸喜欢吃。
买冰棍两孩早已，锐思绪回笼，现己站冰箱许久呆。
原今周六啊。
谢幸被锐带回六岁，今八岁，已，锐牵。
菜市场门口早已卖米糕爷，现推车卖冰棍。
锐走门口抬头店牌匾，想最开始开店除想赚点钱之外，想让谢幸想吃随吃冰棍糖。
锐浑浑噩噩谢幸，未。
盯牌匾半晌，突弯腰把刚刚搬货物搬回店，顾额头滴落汗珠，抬手卷帘门拉。
现动车站。
任何预兆，点由，头次由己冲动，什管顾，想，眼。
锐第次坐动车，排队售票口跟最快班f市车，捏车票指尖些泛白。
几遍车次座位信息，随群检票，车之才松口气。
包车路程，动车，锐早店待，才隔两现另。
招辆租车直奔福利院，途收院长微信。
院长谢幸昨闹脾气吃晚饭，晚直睡，快亮才撑住睡。
早醒已很，找锐话，吃完早饭直书，老师交流。
似乎适应很，至少按吃饭，像别吵闹。
院长数刚送候长闹很，哭，喊，砸东西最正常反应，但谢幸，睡觉，醒像忘锐样。
锐知并，谢幸开始拒绝别交流，拒绝融入集体，把己封闭。
花晚想明白件。
锐锐。
锐告诉院长，福利院门关。
保安锐，但开门让。
院长或老师授意，保安开门放，工。
想谢幸，但想带回。
刚开始习惯，慢慢，间长谢幸习惯呆，别交流，老师教东西，习，玩，绕锐身侧。
福利院门外墙栏杆，锐站刚，但儿外头，太热，估计教室。
画画，书，吃饭。
现午饭间。
锐绕另外侧，点食堂门口，几模糊身影，知谢幸。
儿食堂门口，带队老师身跟数食堂，陆续吃完饭跑玩，锐眼角瞥，现远处似乎，先打激灵以为谢幸，之松口气。
位两次李老师打手语，冲点点头，锐懂什意思，觉概打招呼，冲点点头示意。
位老师再次点头，转身走拐角，拐角头什锐知，食堂，洗手间，。
李老师走，视线回食堂门口，接回身影。
锐己点病，想谢幸，怕谢幸己，午躲福利院门口做贼样盯，围栏树，站树荫，太热。
几钟位李老师现，锐脸懵逼，想老师怎儿做样，吗？为什跟打招呼？
瞬想现老师身，隔远，静静围墙外。
锐知李老师比手势什意思，应该问叫谢幸，跟打招呼，冲点头。
锐现甚至想直接跟位李老师“懂手语！”
谢幸直动，锐压情绪，片刻转身，头回走。
第32章 吗
谢幸眼锐走远，突喊：“锐锐！锐锐！”
刚才像回神，知为什锐现，眼锐走崩溃，瞬间哭，边哭边往门跑。
锐听身传声音，疼假，疼命。
底怎做才谢幸？
以觉让谢幸吃饱穿暖，开，烦恼，现想让活，算己很，想让努力像正常样。