第五章 一个春秋人给现代人的教育(上)
春秋小领主 · 赤虎
第五章 春秋给现代教育（）()
程婴咧嘴，微笑：“忘，赵族才次灭族惨祸，原先赵封领被夫祈奚享，虽久君把赵城给，但赵族已伤元气——祈奚归赵城之，把赵城属农夫带走，幸匠，使侥幸保留点元气……”
程婴回答完，像怕赵武再提什难堪求，连忙身，礼告辞。随程婴匆匆闪屋外，师修脚挥手，指点名竖（童仆）挑竹简，嘴吩咐：“（）现识字已问题，唯独字词音点准，今，先让竖（童仆）诵读些竹简，请耐倾听，听懂管问，教相长，……”
童马展开竹简，诵读：“晋侯始入教民，，欲之。犯曰：‘民未知义，未安居’……”
篇文章意思：晋文回，教化百姓，两，想外兵。犯（狐偃）：“请先等等，百姓知什‘义’，安居乐业”……
，晋文便致力便利百姓，让百姓安居乐业。，再次打算外兵，狐偃：“请先等等，百姓知什信，明白信。”
，晋文便求做买卖求暴利，明码实价，杜绝假冒伪劣以及“山寨”产品，让百姓“信（）”处。
两，晋文再问：“吗？”狐偃：“百姓知秩序，秩序产应恭敬。”，文便任命官员制规。等百姓知守之，，狐偃才意君征召百姓，组队征伐四境……
段文章读完，师修解释：“文变革措施，赵氏先祖赵衰制……”
据，文归，赵衰便抱堆竹简文，样告诉文：“已商量，晋改革开放指导思想四字：‘全盘齐化’——齐流亡段真白，把齐典章制度全部搜集，参考管治思想。”
管仲治思想核理念：“凡治之，必先富民”——让老百姓先富；“政之，顺民；政之废，逆民”——政策制首先老百姓角度，让老百姓安乐、安全、富足；政策实施之，广泛听取群众意，利百姓坚决做，利百姓律坚决废除。绝靠恐赫百姓，靠欺骗老百姓，靠蒙蔽封杀，或认为“代表”老百姓意志，随意驱使百姓。
完段话，师修指指屋外熊熊燃烧黑砖窑，夸奖：“赵氏才逢变，何重兴业，难题，但祖宗已给启示——意：先祖现功例，何必麻烦找寻，按先祖步骤走：富民——诚信——治。”
赵武纳闷：难，咱春秋“改革开放”，“改革开放”“伟党”创举吗？怎……2600啊？
2600“改革开放”——什世！
师修继续夸：“组织制陶、明各类工具，研究新工艺……些，似玩耍，但庶民，庶民，等致富手段，‘富民’步骤，深合先祖治之策，甚慰……嗯，先把些竹简完，竹简历代赵氏先祖确律……认为，赵氏振兴，些律，足够。”
光春秋代些律足够——赵武随手捡卷竹简，之认为：世纪，些律足够。
赵衰赵武祖爷爷，赵盾赵武爷爷，两似乎思想开创，春秋代便确：律条文必须明确布让知，才被称之为“”，否则，悄悄隐藏具体条款，等违反才处置，叫“”，叫“迫害”，叫“折腾”，叫“逗玩儿”——明示，才称为”“；明，才叫”执“。华文明，“”字“最本初”之意。
，赵盾明确表示：律布之触犯，惩罚（明令则为）。否则，常活知己做什，安全感，引社动乱。样政府叫信政府。
赵盾表示：律正，制度明确（罪罚）；律执，必须“杀罪，宽赦”；律条款硬邦邦弹性，才让贪官恶霸钻漏洞，弹性条文称之为‘’（罪异罚，非刑），任由己随解释东西称之为‘霸王条款（夫（独夫）之令）’；执刑罚开执，民众知遵守——“权威明示众，律必再重申”。
换今，意思：执开、平、正，让权力阳光运——听句话现代某“伟”明。
明什？
明春秋代赵盾知“隐蔽执”，“钓鱼式执”滴，且君把点向全百姓明确颁布，让庶民知觉抵制“钓鱼式执”！
赵武听童仆诵读内容，感慨万千……知，赵武名义孙赵鞅史以第铸造刑鼎，且制尊铁鼎，华第铁鼎。赵鞅第明确律刻鼎政治。便纷纷照猫画虎，律铸造各各样鼎器示百姓，示律，现代便称之为“”。
翻检些春秋代思想，赵武边边感慨，因为思想触动，竟忘招呼些伴随竹简女姬。让女姬很怏怏快，让师修频频赞赏。立刻老师身份，吩咐女姬居住屋，嘴唠叨：“最近，等阵，若亲近，训斥。”
什，竟样？……性福啊？贵族活真腐化……喜欢！
赵武急忙伸手，想抓住点什。想些女姬听话很，师修吩咐，她马身，潮水般向外退，连赵武伸手阻止……