第六百一十八章 学习
苏联1941 · 远征士兵
问题很快被舒尔卡解决。
实很简单，既苏联队素质达以全展开冷枪冷炮运动并且像志愿样收放，应该奢求步位应该逐步放开。
具体操难：连排，任何候保持两排原岗位防守，另排被解放散线各点狙击战。
，散开舒尔卡些部队些必培训。
员部队挥，每两组指派各连队，轮流解放排现场训练指导。
果什困难话，白，苏动需躲废墟完。
幸运德补给并像抗美援朝战场美充足......美果现目标甚至疑目标话，堆炮弹目标摧毁。
但德，果相重目标或建筑需炸毁，通常使炮火步枪、**。
由补给困难决，德必须省：箱弹重量炮弹，通常炮火解决问题几连续射完。
以，弹解决问题德通常炮弹。
给舒尔卡战术实施提供机空间。
季米特些担，犹豫舒尔卡：“尉，士兵素质并突，......”
舒尔卡知季米特担什。
nkvd部队训练相较少，素质甚至比苏普通步兵差些。
，指苏正规训练几扩编临部队。
德单兵素质却比苏，比nkvd部队。
情况，让苏德打狙击战......似乎明智选择。
枪、验、战术动等足造苏“冷枪冷炮运动”反输给敌。
抗美援朝战场志愿“冷枪冷炮运动”之以顺利展开并取很战果，原因之志愿抗战场走老兵，美则数战斗验新兵蛋。
“己信，季米特志！”舒尔卡：“训练！”
季米特似乎明白什，微微点点头再话。
什赢，什输？
果仅仅以伤亡数评判话，低素质苏高素质德展开“冷枪冷炮运动”或许输。
但果战略向判断话......拥强动员力苏两名士兵换名敌胜利。
更何况，句话叫：“战场最校”。
舒尔卡，苏未向守住斯林格勒，战场战斗逐渐提高身素质以及指挥员指挥水平。
之，苏德战争实两素质之间较量：德因为量老兵伤亡补充新兵素质降，苏却量新兵战场打打变老兵，样指挥员情况类似。
苏德两素质某点达平衡或接**衡，管斯林格勒，莫斯科，或别什，德战胜拥场优势且动员力超强苏。
以，苏德战争转折点实某场战役某间点，战场背摸素质以及各兵优化协。
简单点，德教苏怎打仗，教苏各怎协，教苏指挥官怎指挥。
现，舒尔卡逼苏“习”，果敌相比更伤亡话，权“交费”。
退步，即便开展“冷枪冷炮运动”直德步兵，低素质苏使任何战术任何战场德更伤亡。
以关战术应。
，指挥部很快忙碌。
战术实施增加指挥部指挥难度，因为指挥部队战，另协调、轮换狙击部队，另外适统计狙击战术敌伤亡。
些因为电话联系员部队插手变简单。
实，狙击块指挥基本由员部队负责，统计例外......舒尔卡太相信苏统计，尤nkvd部队。
舒尔卡相信季米特，实季米特表现诚实让舒尔卡感些意外，明白季米特样性格怎nkvd部队校。
舒尔卡相信它官，已习惯虚报战果，甚至季米特控制。
舒尔卡些虚数据，以让员部队员统计并直接向报告。
初战表现相错，各队敌伤亡比基本持平，几支部队甚至低敌。
舒尔卡却知明问题。
首先因为员部队参......苏素质或许高，但员却千挑万选精锐，尤像瓦西样优秀狙击手。
次德准备。
苏占战术便宜......整条防线排抽排打狙击，德却知两冒头，备打备，算德意识问题第间组织相规模狙击战。
更苏冷枪部队冷炮部队配合战。
情况苏取优势点奇怪，即使德素质更。
舒尔卡却知暂，旦德反应明白什，采取相应反制措施。
果，战斗突变激烈，苏伤亡开始直线升。
“暂停活动！”舒尔卡令：“等待黑！”
舒尔卡让德郁闷，像比赛打顺手突叫暂停样，夜晚另环境。