第七十五章：戒断

间极度压抑暧昧氛围缓慢流淌。江冽‘辅导’仍继续，声音像低沉提琴，她耳边耐讲解些她言书题目。，讲解内容早已再重，重刻意为之靠近，以及越越频繁、越越肢体接触。

手指偶尔‘’滑她手背，留短暂温热触感。讲解题目俯身凑近，丝偶尔扫她脸颊，带阵微痒。转身拿另本练习册，手臂‘意’擦她背……

初，秦意臻凭借意志力抵抗些触碰带僵硬排斥。但渐渐，让她感羞耻恐慌变化，开始她身体内部悄。

两星期以，江冽各式调教占她身体，早已她身刻难以磨灭印记。她身体似乎已形屈辱条件反射，触碰、气息、甚至仅仅靠近存，产受控制、背叛她意志反应。

股微弱、陌热流开始腹升，缓慢扩散开。她呼吸变些急促稳，皮肤因为反复、似意摩擦变异常敏感，甚至隐隐传阵阵细微、让她想逃离却力抗拒酥麻感。她敢动，甚至敢深呼吸，怕任何点细微动暴露己身体耻变化。

她感比羞愤绝望。她身体，竟样情境，她最恐惧、最厌恶男，因为伪装温触碰产感觉！

她难真变江冽口骚货吗？

江冽似乎并察觉她身体内部微妙变化。或，精准察觉，并且正享受程。依旧维持副耐老师模样，手指她练习册点点画画。

秦意臻感觉己快被内羞耻感外恐惧逼疯候，江冽动突停顿。

正伸手拿桌角本参考书，手指却书页间碰异物。

“嗯？“声带轻微疑惑鼻音，像真些意外。

，两根手指，本参考书夹张折迭、粉红色信纸。

信纸颜色款式，带刻意营造、属少女甜腻青涩。

秦意臻张信纸瞬间，瞳孔猛收缩！

……她文写！女写给班任封……封充满少女憧憬爱慕，却带点胆试探意味情书！

明晃晃写‘T 江老师’几字！！！

江冽拿张粉红色信纸，脸露恰处、混合惊讶、疑惑，甚至丝易察觉‘尴尬’‘严肃’表情。像完全想参考书现东西。

抬头，目光向秦意臻，眼神复杂，像审视，像询问，带属老师现秘密、特审慎‘知措’。

“秦，“缓缓开口，声音带丝故惊讶沉吟，张粉红色信纸她晃晃，“……像书掉？“

语气，完美扮演现早恋（甚至暗恋老师）证据，感意外些棘手班任。

秦意臻脏疯狂跳动，脸颊瞬间涨通红，原等她！

想什？秦意臻原爱？话吗？

江冽目光沉沉落秦意臻涨通红脸，眼神混合师长现误入歧途痛、严肃，以及丝几乎难以察觉、隐藏极深玩味。并立刻松开握秦意臻手，反像为强调接话重性，或为给予她某声安抚，手指微微收紧，她冰凉、微微颤抖手更牢固包裹温热掌之。

持续、带明确掌控意味触碰，接话形比讽刺比。

“秦，“声音低沉，带刻意营造语重长，“老师知，青春期孩，情感丰富，候产些……嗯，恰幻想。很正常，但需正确认识引导它。“

拇指，状似意，她细腻手背轻轻摩挲，动轻柔近乎安抚，却让秦意臻浑身血液仿佛逆流，羞耻感火焰般灼烧她理智。她身体合宜热流似乎更加汹涌，让她坐立安。

“但，“江冽语气变严肃，目光锐利些，仿佛让她认清现实，“老师老师，。之间明确界限，条界限，任何候逾越。“

握她手，温度透皮肤传递，口冰冷界限形鲜明反差。

“现纪，很情够熟，“继续循循善诱口吻，每字像执某既程序，“把老师尊敬、崇拜，误解为喜欢，甚至……爱慕，非常危险，绝被允许。“

话语像把冰冷锥，刺穿秦意臻耳膜，更刺穿她刻脆弱堪尊。她知什，知扮演正直老师，教导犯错。手紧紧握她手！身属江冽本、带侵略性气息包围她！她身体耻反应持续！

简直世界最荒诞、最耻教！

“师恋，论德，规，错误。“江冽声音带容置疑“权威“，“仅影响业未，给老师带非常严重果。明白吗？“

她感觉己脸颊烫吓，连耳根烧。她甚至敢想象，己刻位江老师眼，怎样副情窦初开、执迷悟，甚至带春情萌动怜笑模样。

她屈辱想死，身体听使唤反应让她觉己肮脏堪，江冽番貌岸教更她尊严踩脚反复碾压。

她迫切想否认，想告诉，封信假，她恐惧，半爱慕！

她想，她再喜欢‘老师’！

她深吸口气，抬头，准备尽全身力气违但至少暂撇清关系话。，她目光撞江冽双深邃眼眸，她准备话语瞬间卡喉咙。

眼神依旧维持表温严肃，但眼底深处，却闪丝极冰冷、带明确警告意味光芒。眼神仿佛声告诉她：别耍花样，知该怎做，按照剧本。

秦意臻脏骤停跳拍，随即疯狂擂动。

她竟知顺江冽剧本演更让痛苦，反抗以被马按住惩罚更让绝望。

她嘴唇颤抖，脸色由红转白，由白泛层屈辱红晕。被握掌手，像被烙铁烫般，却力挣脱。身体股合宜热潮，似乎因为极致羞耻恐惧愈汹涌，让她双腿软。

最终，冰冷、容置疑目光逼视，她放弃抵抗。

“……，江老师……“她声音细若蚊蚋，带浓重鼻音抑制颤抖，听倒像真因为告白被现羞愧难，“……知错……“

她顿顿，仿佛尽全身力气，才艰难抬眼，迎江冽等待文目光。屈辱泪水眼眶打转，她却强迫己，按照记忆己笔女台词，字句：

“……知师恋，知样给您带困扰……“她声音越越低，带哭腔，每字像齿缝挤，“…………控制住己……“

，她再直视江冽眼睛，猛低头，肩膀微微耸动，仿佛真陷入拔爱恋痛苦之。

“江老师…………喜欢。“

最几字，轻几乎听，却像记重锤，狠狠砸秦意臻，似乎寂静房间激圈声涟漪。

完句话，秦意臻感觉己全身力气被抽空。

，她，她喜欢江冽！江冽怎想？把做午问题答案吗？

她低头，敢江冽反应，敢想现意。

感觉握她手，力似乎加重几，掌温度烫惊。

江冽立刻话。

几秒钟，声极轻微、近乎喟叹呼吸声喉间溢，快几乎让以为错觉。，才重新开口，声音依旧维持沉稳克制，但仔细听，似乎捕捉丝极力压抑、易察觉满意。

假何，台词何，她口，给听，真。

“秦，“，“抬头，。“

秦意臻艰难抬头，她明亮蓄满泪水眼眸正倒映身影。

真，句喜欢，委屈呀！

“秦，“声音依旧保持恰处关切严肃，但语气却忽加入丝探究意味，仿佛老师努力理解异常为，“刚才……控制住己……几，校表现确实些反常。“

顿顿，像回想什，目光变更加深沉，带恍悟般神情：

“今体育课800米，跑吃力，几乎晕倒……课候常走神，老师叫回答问题，像听。业，点动……“

列举她罪状，每条像提醒她今狼狈堪。，话锋转，切引向早已预设答案：

“难……“微微倾身，再次靠近她，声音压更低，带仿佛愿相信、却现实沉痛，“难几神宁，习状态差。……因为老师吗？因为太喜欢老师？“

简直颠倒黑白！

她跑动因为被掏空身！她魂守舍！因为今突逼问！清楚吗？

秦意臻气浑身抖，几乎口血喷。她猛抬头，想反驳，想揭穿卑劣耻谎言！

，江冽目光却像盆冰水，瞬间浇灭她怒火。

“……“她声音沙哑样，带浓重哭腔，每字像尽她最丝力气，“……江老师……错…………总忍住……想……以才……“

江冽静静听秦意臻泣声、断断续续表白，她因为屈辱被迫断滑落泪水。脸痛严肃表情丝毫变化，仿佛真为禁忌情感感沉重。

等她稍微平复点，压抑抽泣声变细微哽咽，才缓缓伸手，指腹轻轻拭她脸颊泪痕。动极轻柔，带近乎怜惜意味，却让秦意臻身体再次受控制颤抖，像被某冰冷东西触碰样。

“傻孩，“声音放极低，带长辈晚辈、奈包容叹息，“老师知……知。“

收回手，目光落她被泪水打湿业本，轻轻摇摇头，仿佛为她执迷悟感惋惜。

“秦，老师必须再次强调，师，点永远改变。“语气温却坚，像陈述动摇实，“老师，绝回应任何超越师界限感情。仅仅为，为老师己，更基本原则底线。“

停顿，像给她间消化句话，，带歉疚口吻继续：

“但，听，几神宁，习状态滑，因为老师……老师，觉很难，很责。“微微蹙眉，脸露恰处愧疚，“老师想，己意言，造困扰痛苦。“

刻意责任揽己身，反省式，显既辜充满责任感，动声色加深秦意臻错印象。

“以……“抬眼，目光重新落秦意臻身，眼神充满真诚决，“既切因老师，，老师责任帮走。“

“老师虽做恋，绝。“再次强调遍界限，话锋转，提解决案，“但，老师以帮。帮把份该思给‘戒断’掉。“

“戒断“两字，清晰缓慢，像治疗某痼疾。

“像戒掉坏习惯，或……戒掉瘾。“步解释，语气温，却带容置疑力量，“需把老师‘喜欢’，彻底清除。样，才重新回正常习活。“

秦意臻眼闪迷茫恐惧，满意继续抛诱饵：

“程点难，需决毅力，更需完全配合。“声音充满诱惑力，像提供某唯救赎，“老师全程帮助，监督，引导。直彻底摆脱困扰为止。愿意吗？愿意让老师帮‘戒断’吗？“