第5章 陷阱和网兜

裤现部落并形风潮，连孩模仿。麻数量限，麻线难搓。，吃问题再次笼罩孩空。溪鱼终快捞步。

两水孩弄坏筐，早太阳午，结果捞怜巴巴几条鱼。孩淡，搓绳捆线工做马马虎虎，眼睛断往山野望。

候陷入困境很难走陷入循环。比缺少吃急找吃，急找往往效率太高，等找足够糊口吃候，已开始困倦，休息把精神养回，吃……

部落情况，合适工具找更吃，更吃花更间采集捕猎，间花采集捕猎办改捕猎工具，合适工具找更吃……

很难破解环，类旧石器代几百万寸步，因为原因。火现，让类夜晚以思考改工具，类才火光照耀入新石器代，才几万间开始统治球。

王川部落语言习惯使工具习惯析，现社应该已入新石器代。果细究部落火却保管火问题，石器追野兽跑，设陷阱样问题，理或类社基本形态约以找答案。

理，华夏文明源太河流域，但位置偏南，果理重变化话，更靠近太江流域。岩洞远河再流几百流太江。，实代边远区。部落比较落正常。

社基本形态，社各阶层存产力展均衡现象实普遍，类开始登月球候，亚马逊森林存原始呢。边远部落落流社情况点奇怪。

现哪怕王川让常规火，编织筐以让带更东西回喂养孩，帮打磨棍让以花更间捕猎，但些做短间内难以让改变思维，让困境圈钻。

让原活习惯走，很长路走。且刻停。

王川开始试织网。考虑织网间比较长，麻线数量太够孩工情绪开始懈怠等问题，决先织几料少网兜。

溪鱼应该，几筐祸祸，密度降低。毕竟筐效率口径限，把些鱼赶尽杀绝。果口径些滤水更快网兜，深捞些，以解决燃眉之急。

编织网兜窍门，先找根合适树枝弯圈，弯圈候火烤烤，样型圈固。固之，再麻线绑完美。弯树圈挂，麻线弄段段折绑树圈，两厘米左右根，绑麻线把竖麻线隔两厘米两两打结。古老结网，工序并复杂。

教几听话手巧女孩之，工交给她。己带剩麻线，跟阿母把干果，带想再搓麻线男孩折竹条或树枝。两晾晒粮食候很雀鸟松鼠抢掠吗，今它付回报候。

弹性竹条或树枝绑细线，打活结绳套，麻线间绑木棍桩。合适泥土，插紧拉弯，圆拱卡桥桩，放两踩踏树根，把绳套拉放几颗果踩踏木根，简单绳套陷阱设。

孩伸手捡果吃，听piu声，手被套麻线。检验做很，拿竹条抽为奖励。敢哭再抽。

复原索套陷阱，。类枪炮洗礼鸟雀完全知类凶险，估计它类山羊什区别。索套布置候，身piu声响，鸟雀猛扑拉翅膀影便现刚才套。孩愣秒，便四五扑，怜鸟便连肠被压。

陷阱放圈，太阳已偏西。回洞口候，网兜结差。王川做收尾之，绑根长棍溪。试新工具己，帮野孩做点寸。藤筐弄坏算，网兜花间少，弄坏让疼死。

实证明网兜效果，花半，王川捞尾指鱼，别孩巴掌。太捞，鱼网兜网眼跑掉。现越往河口走鱼越，想必鱼河流回游。靠近河口水潭，捞脸盆乌龟。乌龟溪很罕，因为东西跑慢，溪水深，几乎些孩手存活，想必龟河游，条河物产应该极为丰富。想阿母再嘱咐，捞乌龟之，往回走，再往河向走步。

条河世叫叶原河，离岩洞两距离。世条河王川熟悉，常常河边散步。候条河因为游少水库拦截，头枯水期。鱼几乎，敢吃。因为条河几乎县城水。

现条河世完全。现条河水宽达百米，两边芦苇遍布，灌木丛，沼泽水洼计数，知河水什东西？月，河跑史恐龙惊讶。

午捞几条鱼，午几乎吃，现烤乌龟再吃点吧。

乌龟翻身直接架石头放火烤，快熟候，放点剁碎紫苏，再尖石块捣碎肉块，吃孩根本停。意犹未尽龟壳放点水再煮两条鱼，吃完，快黑，索套，鸟抓回晚饭。回再把肠屎压，晚别吃。

龟壳放凉给阿母占卜。占卜留装水以。

索套照样效果。孩趟，抓回四鸟雀，两松鼠少羽毛。羽毛套鸟雀被鹰吃留。代老鹰知什叫类恶意。平孩林跑，它飞，互相干，毕竟翼展米左右老鹰抓孩。现类眼皮底样偷窃，孩很愤慨，准备回遇候统统抓回吃掉。

倒给王川提醒，代鹰翼展米奈何些孩，万跑翼展米呢？代恐龙未必灭绝，翼展米或更鹰或雕实正常，毕竟世化石研究历史，未必反映真实情况万。

带样忧虑，黑之捡些坚硬卵石，准备黑之回岩洞打磨石器。武器必须，且随身带，哪怕石矛样落东西。

绳套扑捉鸟雀让部落惊喜把，孩各亲卖弄己套技术，呵呵笑听，高兴却怎。，些巧鸟雀给孩白点，己弄回够喂养部落。

麻线编绳两捆，借机，王川站，粗麻绳给演示讲解己想各绳套陷阱样式。结果太乐观。帮拿石矛动物身跑野再次高科技布般完王川演示，眼带各钦佩欣赏，但站跟动手实验。

场景告诉火原理差少。王川些失望。想转变观念很难，转变些野观念怕更加难。情潜移默化慢慢。埋土保留火情况样，些并怎意，现早，岩洞码四埋火土包。

或，等需候，。王川样安慰己。

演示完之，王川准备借篝火打磨石器。情倒热。

王川拿回石头找块合适，直接往岩洞岩石砸，裂开挑尖锐片，问王川满满意，动手岩石磨尖打边。做些专业。久，把矛尖磨。

王川己找根合适棍，头稍微刻画些绑线凹槽，把矛尖麻线绑，带原始气息石矛崭新炉。