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第六五三章:你知道你错过了什么吗?

唐朝最佳闲王 · 末日游侠

番接触,李承光形象屈突寿更加高许。

虽很幼,话办语气态度,却让觉很温暖,且些高高姿态。

“位便仲翔吧?”番唏嘘之,李承光目光放屈突仲翔身。

实难,之,解座工,知屈突仲翔,书院边正假期,刻跟屈突寿身旁,且明眼普通工模样少,屈突仲翔谁?

“正侄仲翔。”屈突寿更难以掩饰激动,想太竟知屈突仲翔,,本什稀奇,但问题,屈突已落。

正谓走灯灭,屈突通世以,两兄弟支撑族,放任何族身,样理。

轻辈长环境,以及知,长辈很差距,想缝接,很难,很难。

特别屈突通已世,候屈突仲翔跟现太差,屈突通世候,太记呢。

以,太根本记屈突唐历史承担怎样责任,记,正常现象,责怪。

但现却记,仅记,记屈突仲翔,管真记假记,码现,太愿意做些掩饰,放程度,显示太重视,何够高兴?

“快太殿?”屈突仲翔竟反应,屈突寿些急朝屈突仲翔催促。

“……”屈突仲翔本打算称民,但想回,紧接改口:“太殿……”

“仲翔必礼,真论话,孤称声兄长呢……”李承光微微笑,屈突仲翔很紧张。

,己太,少吗?比屈突仲翔更紧张,知怎回。

太间限,耽误太久,几座工,选择座为视察象。

紧接,屈突寿便带太处处,每点详细解释。

实真什,什高科技设备,最高科技,铲车,以及些预制楼板。

谓预制楼板,跟世楼板样,以做放瓦片,样做处以增加建设速度,每块楼板约长米,宽约半米左右,厚度为厘米左右,槽孔什跟瓦片样,左右以重叠,防止水。

“之仲翔何打算?”醉翁之意酒,工差,李承光开始关屈突仲翔。

工,距离更近,为何偏偏?

难李承光太闲?间太?

,选择,为。

些情,李承光现力限,很难以顾及,但些情,李承光问题。

,既,私。

听,屈突寿总算搞明白点,虽依旧些迷糊,但并妨碍太目。

除政治任务以外,剩,怕件情。

太爹妈,怎平白故关问题?旦问,基本意味太意拉拢。

太拉拢,意味什?

入东宫,陪太长,等登基之,便些属臣头之,历史很臣,样历。

远,房杜,程知节等,哪样?虽现问题,但更近些,马周,程度算历。

仅仅岁纪,便为展令,为四省之,内阁员,例很吸引。

“殿,想入科院……”屈突仲翔毫犹豫己理想。

瓦特?科院?

屈突寿骤顿p,科院妹科院啊?脑水?

特知知干什?机,数想求求机,直勾勾摆,候特喵竟科院?

科院很难吗?

屈突虽落,但别敢,兄弟想干,豁张老脸,把屈突仲翔送入科院并难,但科院什?

切实力,拿足以令信服绩,想晋升简直夜谭,少几徒,最终工厂或什指导?

果李承光,屈突寿觉己肯顾切抄块板砖狠狠收拾己侄,特喵叫什啊?

屈突仲翔回答,确乎李承光预料。

错,,确意屈突仲翔招入东宫。

信号,些落贵族释放信号,样引导,引导向屈突习,老以态活,摆正己位置,丢掉些怜颜,踏踏实实干,样,才路。

果候屈突仲翔回答暂什想,或参加科举,接李承光毫犹豫招东宫。

谁太身边精锐,适放几走‘门’,很必,安式。

但水想,货竟。

李承光确实点蒙圈,但毕竟太,因为点策。

“科院淘汰率很高,现比以往,以往候步点,处共习阶段,以淘汰率并高。但现,新入,等开始站巨肩膀,步点高,质量却并未明显提高,,造新入徒初候措手及,甚至毫头绪,压力,太步空间间,科院任务相紧张,促使淘汰率剧增,孤段间正为头疼,知仲翔何?”李承光直接问。

科院展确入瓶颈期,必,老走越越远,新质量却依旧跟,想提高新质量,论怎办,总考虑期接受力以及间安排等等问题。

造结果,新水平几乎永远样,接受力强,步速度快才以留。

固选拔员途径,样,样漏掉更才。

李承光现固任务,己找干,什,想什,拿解决办。

关问题,屈突仲翔实些感触。

校课程样,想改动,必须砍掉科目,或增加校间。

至压缩课程,想想,现习数些基础原理性问,果连原理搞明白,怎深入研究?

句话,现,跟最初批,接受力相差并。

虽长环境科技更步,,毕竟历,些科,,样异常陌。

“殿,觉以增加预科,既科院内足够间给些徒习步,索性增设预科,以间,以两间,以让些更深些习,阶段,通则入科院,通,则被淘汰。”屈突仲翔犹豫。

办并什新奇办,但左想右想之,觉相靠谱些,现,基础什问题,但仅仅局限,深入些基本抓瞎。

科院现基本已再研究什基础性东西,新入,等以级水平,四级知识,才怪呢。

“恩,倒错办!”李承光眼亮,身局迷,实早该想点。

但让科院设置预科,显现实,结果院设置预科。

但叫预科,现制度,增设更高级别层次,层次必,但入,必须佼佼。

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