第11章
世界尽头的咖啡馆 · (美)约翰·史崔勒基
凯茜问题直击内。做数做帮实现存意义吗？等回答，她开口。
“约翰，绿海龟吗？”
“海龟？”
“，”凯茜，“海龟。准确，绿色海龟，脚蹼头长绿斑。”
“像照片。”，“海龟怎？”
“奇怪，”凯茜开始，“最重堂课，绿色海龟儿，堂课教每该做什样。”
“它告诉什？”忍住笑。
“很意思，”她笑回答，“它并真‘告诉’任何理，但它依教许。，正夏威夷海滩浮潜。体验棒极，条身紫色斑点鳗鱼章鱼，两动物第次。千万条鱼，五彩斑斓，明亮荧光蓝，最暗沉深红，根本想象。”
“距离海滩100英尺，几块巨岩石旁边潜。向右转，绿色海龟身边游。第次野外海龟，高兴疯，连忙浮，摘掉浮潜呼吸管，漂水观察它。”
“低头，现它正，正往远离海岸向游。决水它儿。它划动脚蹼，但更候水漂。让惊讶，尽管它游很慢，跟它速度。穿蛙鞋，推动水向游。且穿浮力背或拖慢速度装备。尽管样，拼命划水想跟，但离它越越远。”
“概钟，它彻底把甩掉。想竟游海龟。疲惫堪，失望，点儿难堪，折返，浮潜游回海岸。”
“第，回，希望更海龟。水概游30钟，终群黄黑相间鱼，另绿海龟。它绕珊瑚打转，观察儿。它往海洋深处游，跟。再次吃惊现，己跟它。，它给宝贵课。”
凯茜儿停住。
“凯茜，把故讲半啊。它底教给什？”
她笑：“以为根本信绿海龟告诉什理呢。”
笑：“确实它‘告诉’持怀疑态度，但故听，开始相信它确实教给类些情。以怎样？”
“，浮水，突现，海龟动遵循海水运动规律。海浪推向岸边，海龟向相反，海龟浮划水，但仅仅为让己浮原。海浪向海洋向涌，它加快划水速度，样以乘海浪。”
“海龟海浪相争，巧妙利海浪力量。之以追它，因为顾海水向，始至终划水。开始，海龟并驾齐驱，候放慢速度等等它。但反向海浪，越力向游，越感疲惫。等海浪向再次游泳向相，却足够精力顺势向。”
“随海浪，越越疲惫力。海龟却始终借助海水力量，优化己效率。它游比快原因。”
“凯茜，”，“谢谢给讲关海龟故……”
“绿海龟。”她微笑插话。
“吧，绿海龟故。应该喜欢绿海龟故，样。且热爱海洋，比别更喜欢故。但，怎样充实己命什关系，知。”
“明白呀，亏之寄予厚望呢。”她再次露微笑。
“吧，吧，”，“让想想。”回想遍她讲绿海龟故之谈话。再次开口：“，果弄清己为什存——知己pfe，把间花助实现pfe情。，弄清己pfe花间做很。因结论，把间花益实现pfe情。”
“思路错，觉很快悟理。”她。
“感。”微微笑，表示领她打趣，“认为，海龟——绿海龟教给，果想做频，浪费许精力。等机做想做，已力气或间。”
“非常，”她，“谢谢‘绿海龟’，‘海龟’。”她稍稍收敛笑容：“相重刻，绝‘原’顿悟刻之。”
“每很想让把间精力花身。比收邮件。果打算参加活动，参每次促销，享每项请服务，空闲间。邮件已。再想想些想通电视、网络、餐厅、旅游等等吸引注意力。很快现，己做做，或别想让做。”
“第遇海龟，回沙滩，满脑刚悟理。坐沙滩巾，把它写记。，些想消耗注意力、精力间，但pfe并相关、活动各物，涌向岸边反向海浪。帮pfe、活动物，涌向海正向海浪。因，反向浪浪费间精力越，留给正向浪间精力越少。”
“旦想清楚点，待物角度样。开始谨慎选择‘划水’刻，关注己‘划水’理由。”
“趣。”回想她故，开始思考己每数间花什，“明白为什绿海龟给课。”
“凯茜，先别走，跟借张纸、支笔吗？”
“以。”她围裙口袋取支笔，点餐板扯张纸，把两样东西放桌。
“惊答案。”她眨眼，离开餐桌。
“怎知……”刚开口问她，她却已走厨。
开始纸写数字。平均寿命75……毕业22岁……每周6收邮件……每醒间16……每花20钟查收快递电邮件……
完计算之，简直敢相信己答案。算遍，结果样。
才意识，关反向浪带消极影响，凯茜点儿夸张。毕业算，以75岁寿命为提，每花20钟打开浏览并太感兴趣邮件——些间累计几乎占据命整。
验算遍，结果错。毕业概53间，果话，被浪费阅读垃圾邮件。
“怎样？”凯茜厨房回，但沉浸验算，注意她。
“，”回答，“结果确很惊。实仅感惊讶，且几乎感震惊。谁想，光垃圾邮件花掉整呢？”
她笑：“约翰，邮件垃圾。”
“知，但至少，很邮件确实垃圾。且，垃圾止些。刚才想，‘反向浪’占每间精力。”
“确实应该想想。”她，“之以绿海龟深深影响，原因。”她笑笑，转身向咖啡馆另端客走。