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第396章 自由

超能作者 · 冠军猴

次试炼目场压力测试,压力表现,够什样情况,否保持理智,让己直保持优秀战士特性,战场保持强动力。

实异化,为己活,存固重,但命意义该什,做社贡献,为世界奉献己价值,让世界变更美。

做战士,很候违背性,让己变比普通更加坚强,勇服命令,坚决执,样才够做战士,挥己最价值,样些违背做初衷,往己身套枷锁,再由。

样失样,平完全平。平之处付总些回报,很候并己想,追寻些东西候,便觉失些东西,追求长便失童真,追寻真理便抛弃切实际幻想。

失之间靠己把握,求必怨尤,失切徒悔,追悔莫及,勇敢。

批评,每选择,为己为付代价,并绝活,封建礼教让循规蹈矩活,随步,破除些禁锢枷锁,由并真正临,许盼回蒙昧,肯步反倒退。

今相由数努力换,由美活崇高追求,希望己够真正做己想做情,被各条条框框束缚,类创造社为让更美,让陷入怪圈,绕绕寻找己向。

以卑微尘土,扭曲蛆虫,很候逐渐变麻木,身知。

卢梭由,却刻枷锁之。以为切,反比切更奴隶。

原则肯由俱禀赋权利,本性,另指现实活由状态之,饱受奴役。

处原则实矛盾之,究原因,因为宰己。获由,必须套身枷锁,平等做斗争。简言之,社活服社规则,德活听良呼唤。

社状态身理性展断完善,现实活政治、济乃至精神平等,强烈求推翻君专制,废除因受骗被迫签订社契约,平等基础建立新社契约。

新社契约使抽象共意志凌驾意志之,意体现为律,遵守律,觉承担各义务,享受律赋予各项权利。

往枷锁之,但毕竟由之,由更高层次由,追求由由。反,安由、愿做奴隶,必须为己受奴役负责,抱怨别。

些己安做奴隶,每抱怨,抱怨给待遇够,反抗,哎,,马报告。实原本以由,但选择由,怪己,咎由取。

己选择奴隶,抱怨什呢?什抱怨。以些由,但由,实际奴隶。

现实由由,两壤之别。现实由动破除枷锁,即便枷锁永远破除,层层,破除外枷锁新枷锁,但断努力,向命运低头。

虽处枷锁之,但现实由断解脱枷锁、突破枷锁,变越越由。仅仅由,认枷锁,觉枷锁很舒服,甚至很光彩、值炫耀。

把己禁锢,由仍停留沉睡状态之。导致差距,差距呈现为历史程。追求由历史程,由逐渐由。

由恒状态,动态,断完程。追求由程,实现本质,实现使命程之,才为现实由。

绝由,每束缚枷锁。些以为己宰切,实切枷锁。民使由之,使知之,很候并觉真理重,反愿意浑浑噩噩活,悲哀。

片黑暗,摸索,拼命追寻,甚至为献命,觉光明什意义,纯粹虚幻觉,根本存世界,眼利益才真实。

总追问己该何活,永远断追寻谜题。

某达星球市,孩适龄,孩母亲拼尽全力找己城市校,最私立双语幼儿园。

入遇问题。校长孩妈妈聊,各明示暗示,她潜规则。

“机靠创造,抓住机。”校长通社交软件孩母亲欧阳荷。

“意思校长,班。”欧阳荷点破,敷衍。

“阶段孩最重,耽误,步步落。”校长继续提点。

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