第190章

鬼魅身影身走，正慕容雨，影像瞬间切换，重合，化白色猫儿跳！

光震惊全场，让场度认为影灵

！杀！

穷凶极恶暴徒该正义之师手斩立决！

光转身消失，英雄请留步！等知姓名，空气片静默，

已走

第116章 魂修，往湖

节课讲，魂修

以往相，另外属性，五之内。

单修，双融，两修炼

些终修炼异但以直接修炼魂力，以修融合阶修炼，实力更强！

修炼魂脉样以达死灭境界，

神魂强显化神像，便以代替已身承受次死劫。

老师！修炼神技负担太重万怎办？

白痴，嫌魂技，知外域想本修炼诀困难，

老师堂课教明办解决问题，

杨郜顾虑并担，修炼异，魂力以晋升，

员振奋已便捷！

但需特殊，以节课讲魂力异气融合。

光则低头已黑色魂气，否已修炼它，

幽身灵魂诡异离，世界使魂力。

老师魂气什颜色？光问。

魂气为数颜色，黄色、蓝色。

、青色、紫色，类型颜色，实别为白色

因为元素之力异气相互光线折射产样视觉效果，

老师何辨魂气强弱呢？疑问？

老师继续，魂气越浓郁意味魂力越强，达介漆黑墨，

随品质升，越魂力越越透明，直至恢复原本色，再为元素之力影响。

达介以已达级偏魂力修为，再最灵修，魂星，介域等，直至魂王。

光头震，想已血武场阵恶徒，雨魂王，甚至超魂王级别。

雨新认知，光认真做笔记，笔尖停，老师疑问，光提问，

光请，老师停讲解，

总打断老师课程课再问课堂以外问题，但反驳，

谁让半神之体老师，太命。

超魂王强！

老师满头黑线，叹口气，

达神阶魂，

魂，神阶，惊呼声！神王级别存，太遥远甚至传，

魂王直接达魂境界吗？光耻问，

，连老师白阶品质再难突破，白阶品质跨越重桎梏，

高阶精英弟寥寥几才达阶，灵域总数百达境界，

老师何修炼才让黑气转为白色呢？光奇已问，

光高骛远，脚踏实步步慢慢，

点点头，吧！

啦！认真听课，老师打断台骚动振奋已，

“首先融合魂力异脉，达相辅相阶目，点亮魂灯

若点亮魂灯，则修炼魂力，果强使魂力保命消耗少，动以补充。

魂力本元之力，像修炼异气需通转化修炼，以铭牌徽章至关重，妥善保管！”

知老师！员齐声回

“请释放各铭牌，徽章

各已徽章放掌，

仔细听老师引导本元之力汇聚徽章铭牌之内

两股力量运送丹田之内，引入它脉之，

待魂气异之气融合形皓憾魂星异象犹盏幻灯。”

“光闭眼睛，按照老师魂气，异之气融入已体内，每次功候魂气散掉，随被命之树吸收。

老师候，儿节课已修炼魂气吗？老师，命之树修炼。

光停手，该怎做？老师

命之树魂补充足够，才通它达脉各处，但却丹田魂气引灵魂内样”

儿拥双灵灵魂强坚韧足绝问题。

针症结，老师结论，

命之树，耗费神元太强，魂力足才导致已本命灵直长睡。

老师，知，

纯粹魂力命之树灌溉，命之树颤抖，开始极速旋转，

颗命之咔嚓声，破壳脆响，

原本果核型形态命之，露内本质，雪白色光芒像瀑布倾泻达四肢百骸畅快舒适