第29章

霍俐些焦急，她开始第术，遇门槛。

，练习，算收获：她已以随意施放零环术，太使魔网带负担。

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终，第某，霍俐灵光闪，坚挥手，召唤正正箱。

卡尔：“箱非常逼真。”

霍俐：“…想召唤椅。”

卡尔：“箱…以坐。”

霍俐：样吗？

知，卡尔示范幻象术候，直接召唤惟妙惟肖猫，喵声。

毕竟，术吸引别注意。点，什比猫做更吗？

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霍俐明白，操魔网件很私情。各术理论以帮助理解体魔网波动，但实际使，最终靠感悟。

她忍住问：“什别窍门吗？”

卡尔：“。”

霍俐坐直。

卡尔拿五页羊皮纸：“反复抄写些卷轴内容以。”

霍俐：“为什始终逃开抄书命运？”

“师命运。” 卡尔笑，“知师之神阿祖斯圣徽什吗？”

伸左手，食指指向空：“点燃蓝色焰火墨迹斑斑手。” 接补充句，“带抄写太导致痉挛绞痛。”

霍俐：…谢谢，完全被安慰。

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卡尔把卷轴铺开，除第张术文字介绍外，另外四张各扭曲线条。

指指两张：“召唤幻象，感受两张相近。”

霍俐卷轴条条细线，意：“需操魔网之弦变图形？”

卡尔：“，完全。” 顿顿，“些卷轴魔文字写，抄写它帮助理解魔网序列规则，最变魔术本身感悟。”

把己书朝霍俐展示。

霍俐第卡尔带本书，以为文字图案。近距离观察，线条组合确实带规律，甚至重复现符号。

“记录通晓传奇术，包括师术理解，并绘制卷轴，最订本书。”

轻叹声：“魔网理解需累月积攒。部师，半间花找样本书，另半间则花抄写本书。很幸运，遇伯恩斯先。”

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霍俐接幻象术卷轴，做最挣扎：“为什两术需些？”

卡尔：“部零环术，以靠背诵咒文施放，甚至很程度，使声音波动操魔网。但幻象术吟唱。” 犹豫，“以类魔赋…”

霍俐：别再族歧视！！

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霍俐习内容，最终加抄写卷轴。

她原以为很枯燥，但临摹些弯弯绕绕居些趣味，特别她以直接纸画某些图案，甚至够线条走势，隐约感受身边魔网。

通抄写卷轴理解魔网，霍俐觉己应该很些赋，概因为魔文字象形文字点像。

间，她流畅写几“字符”，突再次灵感现强烈感受，盯卡尔身椅，手握住线团，另手拿魔杖指向桌旁，轻轻挥。

把逼真木椅凭空现。

，样式，新旧，甚至连椅背木头纹路，卡尔身椅模样。

卡尔：“做错，几乎幻影。”

霍俐：几乎，明？

卡尔提步求：“以再加些想象，毕竟使幻象术候，眼并总想召唤物品。”

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第次功，之数次功。

霍俐接尝试增加更想象：

摇椅，高背椅，扶手椅，懒椅，甚至颇现代风格线条流畅高脚椅。

果幻象术召唤幻影，且间幻影存，她把整房间堆满椅。

接她开始尝试更舒适选择：单沙，双沙，美靠。皮，布，木制。

第午，她返本溯原，再次变把图书馆椅。

次，把椅椅什差别，但并哪把完全样。

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霍俐颇感朝卡尔。

等她开口，艾林走。

位蓄整齐亮红色络腮胡图书馆台，知霍俐瓦罗忠实读，并且每午举办读书交流，午饭间现。

霍俐表示欢迎。

次，艾林眼，些诧异开始午休，但熟坐最靠门把椅。

“嗨~！今怎…哎呦！”