第839章 职业的创造者

“名字……”

萨尔瓦托雷眉头紧皱：“难悲剧真名吗？

“但……为什两名字？”

“名字。”

喀戎温声音响：“以入千幻塔习偶像术候，给己假名‘索福克勒斯’。

“为超凡之，术任何解候，意识‘巫师己名字动手脚’……，巫师确以做。判断正确。

“‘狄奥尼索斯’名字，则送给。教给‘似神之术’，让够‘染色’阶拥近似神明权……编造属己神话，并由获凡击败、通让己神明‘相似’，因获虚假神力。

“名字，为‘谷狼’。”

“……，”萨尔瓦托雷眉头紧皱，“听点像凛冬边‘间之神’。”

“确类型术。”

喀戎点点头。

“情样。索福克勒斯确才巫师，写《相似律预知梦》、《相似律戏剧创》、《相似律寓言》……第本升华写，两本则为‘悲剧’之写。

“相似律途，连比。”

悬画外马贤诚实：“，实很，比走更远。倒，老师孩比己走更远，反感欣慰。”

“欣慰……吗。”

萨尔瓦托雷喃喃。

想雨果塔。

紧接，萨尔瓦托雷想己正“投胎”长克拉伦斯，以及几乎被毁灭殆尽泽黑塔派。

瞬间，喀戎感便明显升。

“根据未，专程找，应该为确‘灰教授身’，但担安南陛边受影响。”

喀戎直接：“以告诉——。倒，实理解反。”

“……反？”

“狼教授名字，为使相似律，名为‘灰教授’另处借取力量，吧？”

“嗯，知。”

萨尔瓦托雷点点头：“想‘灰教授’改名‘愈骨’，正为避开‘窃名仪式’吧。”

虽并怎解偶像派，但“很相似”程度，够轻易。

“想，”喀戎缓缓，“灰教授……为什叫灰教授呢？

“——或，为什教导呢？”

萨尔瓦托雷愣住。

……，像回。

最开始候……安南告诉关狼教授灰教授部情报，萨尔瓦托雷认为灰教授位“值尊敬老”。

明明身为黄金阶，却窝角落，近乎偿教导己。甚至教止黄金阶超凡，教许物。

但萨尔瓦托雷知，“特西诺·塞提”悲剧教宗“食梦”。

觉“图回报教导”很理解。

据灰教授，虽功名，但果以“初”角度待、却几乎走歧途。以献己最初梦想为代价，换取优厚未。

确很符合“食梦”称号描述性。

吞食梦想恶兽……伪装“收取任何代价鲜明导师”形象，似乎很合理。

——被喀戎反问之。

萨尔瓦托雷才突反应……

。

思路本质，“灰教授教导”现象证明——即最开始认“样做”，随反寻找样做理由。

但果把思路清空话……

为悲剧教宗，“食梦”特西诺·塞提，为什跑、以“灰教授”名义教授仪式术呢？

果为吞食梦想，太绕。

宛魔鬼般跑跟各交易比，仅效率非常低，且很久很久才“收线”。

简直像，“因为想跑开讲座骗钱，但觉己什名头、因缺乏服力，跑司辛勤工，结果意外董——回头开讲座骗钱”。

太绕。

“原因很简单。”

喀戎直接给答案：“因为‘狼教授’名字窃取‘灰教授’力量……做次。

“第纪，最初【教授】。

“马族，般想习，以‘享’态度教。每最月，雪封路之，马村间升篝火，互相己东西展示、教给。

“平东西，跑‘项技术族’习。但基本，教给箭术、教给占星——马，‘知识’交易环。通常以物易物程度。

“偶尔救迷路或被杀害路，手头什东西够回报候，求段间劳动、教给某项技术为交换。

“雅瑟兰名为‘老师’职业，向孩普通传授、普及知识。但般，传授知识相基础……般认字识数程度，程度知识像马精灵样普及。

“高级些知识，马样期交换……反随某位师死消失。

“观察职业，想——马以仿照模式，形‘阶段式知识租赁’。‘并非购买单知识’，‘购买段习间’。

“明‘教授’名词，专门传授给神秘知识……之，秘密知识处‘宝物’状态。因为告诉另外，己失，以它永远规模传播。

“但神秘知识告诉许候，算忘记知识，项知识变。

“式，神秘知识才终开始扩散——候开始，才正式‘仪式师’职业。

“很快意识，以传授神秘知识。传授给些特殊技术——像巫师塔教育新巫师样。

“各类选择升华之升华，按照特色类……战士、潜、猎，为‘命名’。并创造新名词……”

喀戎缓缓：“命名为‘职业’。”