记忆苍穹 第2节

林森教授拿石墨烯存储器，几月潜研究破解，现结论：奇异石墨烯存储器，它功存储资料简单，确它，它处球想象。

-

为探明真相，林森教授拿最电设备专装置结合现代量计算机技术，打开入存储器通。

首先显示量计算机“凯若特”玛雅象形文字。回“凯若特”什意思？眼“凯若特”已设计动态文字，它排列醒目、美观趣，像幅移动文字漫画。并且文字停变幻、闪烁。

“凯若特”字，每字颜色圆点隐藏，些圆点平，运某数字，字特写现眼，醒目圆点停闪烁。停止，等激活它另周期。

它周期规律性，碰它全靠运气。目现，凯字隐藏绿色圆点，比较容易碰；若字黄色圆点，特字红色圆点，两圆点现次再未现，现已激活它。另外存圆点，确，待考证。

林森教授知，球普通电设备技术打开玛雅石墨烯存储器。，实验室内汇集各类型先读取电信息、数据设备工具。石墨烯存储器材质够受几千埋藏考验损坏话，相信办把数据调。

采目球最先量计算机电设备专装置，现凯字绿色圆点目激活、读取，打开奇异石墨烯存储器凯字绿色圆点文件，并顺利读取凯字部视频资料文字数据。

，及现视频、文字、数据收录复制，之论采什，石墨烯存储器再现绿色圆点，唤醒它门已完全关闭。

-

石墨烯存储器太奇异，复制凯字点内容，达1000d！整石墨烯存储器冰山角。”林森教授，并拿钥匙打开保险柜，“1000d存储器，复制，几乎装满——些关玛雅内容很研究价值，果把内容向外布话，它轰动整世界。”

林森教授接：“许球基因，含玛雅基因，玛雅电构造、软件制设计球很相似之处，视频格式文字格式现代球使格式很相近，因破解软件算很难，影像文字转换顺利，内容质量因转换损失太。，今精彩超清画。”

林森教授边边打开电脑，存储器插入量计算机外接口，并打开视频内容：

首先引入眼帘四特写玛雅文字，文字配风景画令旷神怡音乐。

“火星鸟瞰”杜月教授眼认四字，脱口。

第5回 震撼视频

接视频足以让每球感受极震撼——

首先现眼帘幅球惊相似火星形貌图。视频火星球样，表依旧覆盖量海洋、山川以及沙漠，完全颠覆现代球火星认识。

球根据火星观测、研究，星球认识：火星太阳系八星之，太阳系临近球颗星球，属类星，直径约为球53%，它转轴倾角、转周期均球相似。

火星球样拥样形，高山、平原峡谷，火星基本沙漠星，表沙丘、砾石遍布。火星北被熔岩填平低原，南则充满陨石坑古老高，两之间以明显斜坡隔，火山形穿插，众峡谷亦布各，南北极则以干冰水冰组极冠随季节消长，风沙丘亦广布整星球。

火星稳液态水体，氧化碳为气既稀薄寒冷，沙尘悬浮，每常尘暴。球相比，火星质活动较活跃，表貌部份远古较活跃期形，密布陨石坑、火山峡谷，包括太阳系最高山——奥林帕斯山最峡谷，水手号峡谷。

火星两引注目形特征：南北半球明显差别，南古老、充满陨石坑高，北则较轻平原；另干涸河床，它达数千条，长数百千米1000千米以，宽达几千米几千米，蜿蜒曲折，极为壮观。它集火星赤区域或附近。目为止，现火星命迹象。

-

“火星怎样？跟宇宙空间站回火星图片完全？！”杜月教授敢相信己眼睛，随视频更让惊喜万。接眼屏幕展现给充满机比现代球文明达火星。

俯瞰火星，最先映入眼帘酷似脸巨型像，它仰望空神秘微笑，球万长城样为标志性建筑。

视频玛雅解，两位教授句听懂，屏幕显示文字，杜月教授懂。

知视频玛雅介绍火星海洋、湖泊、河流、高山、峡谷、平原、盆、沙漠森林。火星最高高山奥林帕斯山，最峡谷水手号峡谷。除之外，比较著名域郝拉斯盆、埃律西昂平原、埃利西高原、阿瑞斯峡谷、红海河、拉西纳陆河，东南西森林，火星北部海洋，球样为南北两极，但：球南北两极迹稀少火星两极则极为达文明之。

些视频彻底颠覆为球两位教授想象——，球蛮荒代，火星入高度文明达状态——

、海飞器，象现代球驶器样，它火星常交通工具。密密麻麻飞器井序条条规划线路驶、飞航。配合光速快车，为飞器设置海通，构比达交通网。

火星最特点建筑除金字塔以外，停放飞器场，巨高层建筑设计象蜂窝样，飞器像蜜蜂基电航路引导之序停放由入。商场、商店现代化程度超乎想象，物流及达，火星购物以随随、随欲，、、某休闲，想购物，点击手腕虚拟通讯圈，路边视频，车站、码头以及娱乐场购物屏，功夫，物流机器把想购买商品送手。

，机器已普遍使，极便火星衣食住。身处高度现代文明活式火星，脸洋溢幸福快乐。

火星队更加给震撼。强星际舰队，陆超士兵，些团果侵袭球，应该向披靡，光些超现代化导弹级武器足以毁灭球次。视频，凯若族队各现代武器给展现，使两位教授目瞪口呆。

-

凯若特终登场，“凯若特”直缠绕两位教授之谜玛雅文字终解开，“凯若特”火星名，凯若族队统帅。

众形象，火星球百之九相似度，火星普遍偏矮，头眼睛比球，让球火星，头身体比例似挺协调，头重脚轻感觉。

凯若特身高1.8米，火星算“高帅”。手臂腿知长期磨练特训，比普通火星粗壮。脑袋特别，眼睛深邃神，特火星气质。视频凯若特身戎装，显示信帅气。

，视频段介绍，支强队火星另支费尔族队战争，两族群几乎消亡，火星由场战争似乎文明已毁旦。

视频终章，播放历战争满目疮痍火星。巨爆炸使水域瞬间被蒸，蒸汽被冲击波带火星气层，逸散空，火星气层为变稀薄。水缺失带森林消失，火星赖以存物灭亡……

由爆炸辐射使火星基因突变，存环境恶劣，火星寿命缩短，火星活300岁已为，拥高度现代文明随之消失殆尽，启程寻找适合火星存新星球……

两视频，让观之情绪兴奋、高亢带低谷。

最，视频现段玛雅文字——

今承受果，战争带。希望够警醒。切记，战争罪恶之源，它促使星球走向毁灭！

第6回 火星现

完视频，两位教授陷入久久沉思……

难追求高科技展现代高度物质精神文明社，结果加速消亡根本原因？曾，球每次战争促使类社步——果真吗？火星悲剧让警醒。

-

重现，让杜月教授点坐住，站：“赶快第间向媒体布重消息。”

林森教授摆手制止：“先别急向媒体布，等把存储器内容搞清楚，重现。务之急，把存储器文字内容翻译，再布迟。果现向媒体布，恐怕手存储器现样使便。”

林森教授理，杜月教授点头答应。

“关玛雅文字文件包，玛雅文字反正懂，容量庞，内容很，短间内完，点开。把存储器交给，待回慢慢研究吧。”林森教授把插电脑存储器取，并交杜月教授手。

“太谢谢。”杜月教授接存储器，“果，第间告诉。”赶忙身，告别林森教授。

门林森教授再叮嘱：“件千万保密，任何。知，旦开，研究继续。”

杜月教授匆匆离开林森教授电技术研究实验室，怀复杂情往向赶。

-

回已午，杜月教授顾吃饭，匆忙赶书房电脑桌，打开电脑，插存储器，点击电脑屏幕文字格式文件包，电脑立刻显现：“凯若特记”，句维玛雅文字。

为以防万，杜月教授存储器内容全部备份至电脑。

正杜月教授准备往，听书房窗户轻轻敲窗玻璃，扭头——让倒吸口气，刚才电脑视频火星吗？脑袋嵌双深邃眼睛，正冲笑呢。

教授度以为己眼花，但敲窗声音样实实……睛，确实火星窗边叫疑，便急忙走窗。谁知火星“嗖”往树丛钻，瞬间影。

杜月教授想，急匆匆跑书房，往门外，书房树丛疾步。树丛，连鬼影，嘀咕：【难真眼花吗？】

杜月教授回书房电脑准备继续电脑操，现电脑桌留张纸条，草草玛雅文字写：【借存储器，归。贝尔丽。】

杜月教授纸条真点哭笑，偷存储器，借。备份，否则今再林森教授讨资料。

火星已找门，想，冲石墨烯存储器——因为，教授把配黄金项链块装饰品照片刊登全球名杂志，全球已散播开，显火星已知石墨烯存储器。伙火星挺文明，翻动屋东西，连拿走信息存储器打借条。

杜月教授打电话告知林森教授，林森教授并认为火星干，猜想某球意设套。但，张借条，确实承认球写流畅玛雅文字，勉强相信杜月教授……或许确实火星。

第7回 凯若特记

火星确讲信，几把存储器归。

件杜月教授想，继续夜以继查存储器内容，继续工。

几，杜月教授脸越洋溢惊喜产快乐——视频已知凯若特火星凯若族队统帅，记记载具重历史研究价值文字资料。记，查制造火星战争罪魁祸首，找火星战争根源。

记开头，凯若特专门为记增写“序”——

-

序

石柜份“礼物”，专为遗留球凯若（“凯若”球因听读音误称为“玛雅”）留。留份“礼物”，让记住凯若族代。份记记载很往，欢乐、幸福，痛苦悲伤。

记记录35岁（少）入火星联盟校开始，长为凯若族队统帅历程；记载凯若族费尔族残酷火星战争，最双鱼死网破，导致火星损毁，态破坏，给火星民带挽回灾难。

战争让火星民流离失，逃离世世代代活火星园。奈，些躲灾难死亡凯若族搬迁球，重建凯若园。景长，遭凯若仇敌贝尔追杀。园再次被毁，实属奈，被迫次撤离。

由球处原始部落代，资源条件极为限，及制造足够载飞船，致使凯若族孙留球。弃抛，痛别亲情，难以形容。留份“礼物”，让孙代记住凯若曾骄傲创造辉煌。凯若最优秀，凯若民族最优秀民族，忘记先辈，更忘记凯若。

，忘记。凯若消亡，创造宇宙量，永远泯灭。以记住，先辈永远忘记，离球遥远星球注视。适机重返球，接回。

份“礼物”仅仅记，为弥补，最先飞船设计制造技术工艺毫保留留“礼物”，另外“礼物”并隐藏。拿份“礼物”造化。期待，驾驶己制造飞船，太空寻，找回路。相信，终重逢。

再，凯若族孙。

凯若特

-

为研究玛雅文化为终目标杜月教授，光破译玛雅文字几乎穷尽毕精力，更刚刚获取些爆炸性信息……

球现存两文字，维文字英文，维文字汉字，已让球世界充满神奇。玛雅文字复杂结构被归类为维文字，它现，给球文化增添笔浓浓色彩。球文字现，让球飞跃式展，玛雅文字它带给火星怎样神奇呢？杜月教授穷研究、探索。

尽管球玛雅维文字研究已几，但目研究水平，仅仅处初级阶段，因为现代球思维、脑力玛雅样，彻底破译玛雅维文字，搞清它文字源，蹴情，确需很长间。

杜月教授深感身担很重，希望之够够把石墨烯存储器内容全部翻译。顾己已入花甲之，夜以继敲打键盘，翻译电脑内容。恨马把它全部翻译。因为已被《凯若特记》内容深深吸引。

第8回 记礼物

火星凯若特“序”明确告诉，石墨烯存储器给玛雅孙份重“礼物”。为份“礼物”幸运儿，今研究破解。想破解隐藏“礼物”东西，杜月教授为力，交给电专林森教授及团队完。至杜月教授，现唯任务，把凯若特记尽快翻译，否现火星“礼物”为知秘密，论何别让份“礼物”永远埋藏。

-

记凯若特35岁开始——以火星历推算，应球历，记开始记录份为球元796。

火星比球长39钟35.244秒，两球转基本相。火星668.5907火星，以火星历为24月，正球24节气相应。每月四礼拜，每礼拜7，球样。据推算记开始期球24节气春，确为3月21。

元7963月21，刚满35岁凯若特，被选拔火星最著名校——火星联盟校，少阶初级班，开始求之路。

根据记描述，火星联盟校位置火星北极，靠山，环水，气候温暖，四季春，景色宜。正春暖花开季节。

走校园迎花坛，开满各美丽花，五颜六色，朵朵清香扑鼻，让神清气爽。