第178章

高松刚打开温云茵，准备再总结提炼段翻译英文，孙志亮。

“老班，余老师邀请明跟农科院转转。太想明白，儿听吗？关系吗？想找关系攀附农科院，怎回啊？”

高松失笑。背景庭孩，关系、门问题思考。

孙志亮真想。

“怎听呢？余老师邀请农科院，本牵头呀。”高松云淡风轻。

“啊？”孙志亮感思议。难，老班讨己吗？

狐疑目光高松全身打量，高松知，孩错意，连忙解释：“别呀，真别想！记运动，班玩踩格游戏候吗？树叶图案，管，班，束手策。结果，，清清楚楚。杜寒带青椒。问，每朵花结青椒，回答头头……”

讲真，高松，孙志亮根本意识。

，树叶长什样、辣椒花结果，候读少儿百科全书常识？

再想，百科全书哪详细？己像……确比较擅长辨认植物？

“瞒。开长候，跟，虽通众周知渠咱，但依希望找合适己途，总靠关系，请帮忙留才。，留儿。正余老师农科院，以带体验。”

原己想象弯弯绕，纯粹班任老师现己意识赋，动余老师关系。

真良苦！

余老师退休再保农科院正式研究员身份，想入训练基，找旧相识开证明。再，六岁，周末放假请她老远门，总归合适。

以，她并亲带孙志亮参观，请己退休孟俊帮忙。

孟俊想，己余老师以关门弟，孙志亮她现……

——四舍五入，师弟！

开车带孙志亮绕偌农科院试验田转圈，再找几重点研究项目稍微介绍，基本半。

“条线，实验田。”孟俊指路旁处并算显眼标识，向孙志亮娓娓，“实验田并围栏围，因为，实验田周围啮齿类动物、鸟类、昆虫、蚯蚓等等，整态环境部。它，做结果，很实验室环境意义，却脱离农业产实际。”

孙志亮点点头，若思，目光却很快被车窗外风景吸引。

部户外实验田冬闲置，黄褐色枯萎稻草，或残留秸秆铺陈田，被冬暖阳照，金光灿烂，倒别番凋零美感。

孟俊介绍，实验田堆枯萎稻草该清理。别田冬做实验，规模机械清理风险，工。

按理，活计，招几勤工俭，但每团队费限，必须刀刃。

反正田急，科研员每蚂蚁搬清些，开春若清理完，再招几。

“实验温室棚，现带。”

钟，车停片棚。

枯败清冷户外实验田相比，棚温暖春，空气氤氲泥土芬芳，完全另番景象。

阳光透半透明棚顶洒落，照翠绿秧苗，显机勃勃。

孙志亮嘴角扬，禁感叹：“真美啊。”

棚正孟俊己研究项目。听“师弟”夸赞棚景色，孟俊很高兴。

“棚四块实验田，水稻。水稻农民知稗草——知听，水稻田最常杂草，水稻长像，难以依靠肉眼判断，水稻抢夺营养。目，最效除稗草式化除草剂，它伤害特类杂草，却伤水稻。，除草剂问题，量除草剂入土壤，渗入水，周边物圈、水源安全带负影响，仅破坏态平衡，影响体健康。以，现精力，放研究态影响更除草剂。”

余老师特交代己带参观师弟，孟俊想，余老师很喜欢，，什背景。

以，给孙志亮介绍己研究项目，孟俊尽尽力，甚至些诚惶诚恐。

怕孙志亮听懂，担孙志亮听烦，甚至设计互动问题：“早期长阶段，稗草外表水稻高度相似，验极丰富农民，根本差别。，，手机左边图片水稻秧苗，右边稗草。左手边片田加除草剂照组，混合水稻稗草。依照图片，哪些水稻，哪些稗草吗？”