第21章

高强度、间断训练才留痕迹。

以，哪怕训练量整宫城县数数青城排球队，很少队员手茧样。

毕竟孩高期项社团活动已，并少孩以真正走向排球职业选手条路，以校很队孩，课余间实练球。

解，遥清涧寺坐替补冷板凳，想孩转青城原校训练懈怠实力退步，或因为首颇怨气才转。

些顾虑，早几观察逐渐消散，甚至手痕迹之，转变深深解——

清涧寺教练蠢猪吗？

努力赋孩竭尽全力挽留吗？

，清涧寺正选底些什实力恐怖伙？让强遥坐冷板凳？

但管怎样，请让感谢清涧寺馈赠——

送给青城块供细雕琢璞玉！

谢谢谢谢！

，想孩喜欢挂嘴边“第次扣杀”手厚茧完全符合话。

重，第次打功扣杀很重吗？才很重吗？

入畑教练并觉东西比努力认真更重，伸手拍拍风间遥肩膀，拆穿意思，颜悦色：“乖孩，热身，马开始训练。”

……

齐，教练话。

“训练开始花五钟间接训练重点！现把训练计划给每，先花五钟间己快速浏览！”

因为风间遥提回归，入畑教练拿己研究几晚、厚厚沓崭新训练计划，名为——

“入畑教练，请问老树开花什意思？”花卷贵拿属己份训练清单候，第疑问。

入畑教练点点除风间遥以外，言简意赅解释：“老树”，指指风间遥，“开花。”

包括风间遥：“？”

词吗？

坐板翻训练计划及川彻闻言吐槽：“以训练计划歹叫什园丁计划啊、灌溉计划啊，，现纪，叫老树，哼哼。”

风间遥坐排，闻言扭头眼。

及川彻原本坐姿懒懒散散，把条腿曲把巴磕膝盖，察觉某视线候，觉挺挺脊背，装若继续翻训练计划。

忍住想：啧，现谢谢辈吧？

……

？

，庭广众。

努力把注意力放训练计划，越越觉劲，翻训练计划怎全风间遥名字？

及身边岩训练计划否样，五钟晃，教练拍拍手示意回神。

“，完之先队伍调整开始。”

围块黑板。

“今被叫队九，己黑板——

传手：及川彻

攻手：岩泉，风间遥

副攻手：松川静，金田勇太郎

由：渡亲治

接应：花卷贵

替补：矢巾秀（传手），英（攻手）”

“几项变动，第，花卷商量之决由担任以咱队伍角色：接应，承担更防守职责，以及些及调整右翼攻。”

“第，位替补位矢巾，两什最佳观赛位，根据战情况战术性轮换位，以两训练量样，准偷懒！”

“接周训练重点：3v6攻防训练。”

“攻击需回合内攻，否则算做防守，防守六允许扣球，允许吊球、托球等式攻击，违反求则攻功加，训练赛局两胜制，输掉留打扫场馆。”

“今攻击为：及川彻、风间遥、渡亲治；防御：岩泉、松川静、金田勇太郎、花卷贵、矢巾秀、英。”

“，周训练阵容，想早点回现动吧，队友商量战术，比赛五钟开始！”

入畑教练声令，花卷贵立马笑嘻嘻抱住松川静，兴奋：“靠！终机以以打少，痛殴及川彻伙！”

松川静抽抽嘴角，：“两谁呢？”

展露超强攻性攻手风间遥，传转由、接球力超强渡亲治，再加及川彻老狐狸……

花卷伙，真觉6v3很打吗？

岩泉把五叫球场边，：“实职责很简单，回合内防住风间，球场留渡亲排，根本防守住范围，以阿彻往站，承担传救球职责。”

“样析站位很清晰，，点风间身。”

“战术很简单，攻吊球或托球话往及川彻伙站位打，让传，排盯住风间，拦住拳头触，保护手，接球式视场情况。”

“，完，什补充？”

岩泉完眼五。

花卷贵给竖拇指，感慨：“真愧老狐狸幼驯染啊！搞眼逞让！”

英默默举手：“副队，队职责防守话，身为攻手以……”摸鱼？

话完，被五双眼睛紧紧盯住。

英咽咽口水，缓缓放手。

样身为攻手岩泉解英想，拍拍肩膀，：“攻手最全位置，觉攻手像名字样需攻击，轮换排候照样需传防守。”

英往球场另边向眼，努努嘴，却再什。

岩泉敏锐察觉视线，朝向眼，收回视线。

五钟休整间，教练集合口哨声，岩泉落队伍最，样慢悠悠走最英轻声：“，果足够强，规则够向倾斜。”

知想什，想场练习赛候为什风间攻击却。

实原因很简单，风间拿百之五以，轮换排攻击提比值。

根本敢想象，果排攻击样强势话，怎样强势利器。

某绝佳优势，需做极致便队伍最助力，比白鸟泽牛岛若利，掌握队伍百之八以点攻击型接应。

岩泉任何情冷静且透彻，包括己，理解教练选择，理解风间被重视原因，但级脏显够强。

“，果跟，被永远甩身。”

岩泉完快步向球场央跑。

熟靠谱辈总击必正彷徨辈最意点，把拽迟疑泥潭。

似什放英，球场喜欢尽全力攻手，实尊最强，总觉己随便打打赢、正选，被真正才赶超候、被挤首位置候，焦虑、迷茫甚至埋怨，但唯独放弃。

激永远类最。

果，岩泉跑几步，落队伍身英咬咬牙，突加速快跑，超，第站球网旁边。

岩泉再次拍拍肩膀，向投赞许眼神。

边教科书级别辈引导辈场景，另边……

绝反教材。

及川彻：“哟……”意识己张死嘴什赶紧收住，但完全忍住。