第5章
许我半沉 · 独孤若风
顾岩突跳加速,脸庞微热,她挥手感谢,快步离。
迷离街头,昏黄路灯,顾岩影被拉老长。
微凉秋风吹乱她头,偶尔急速驶摩托车,轰鸣声刺破街宁静。
回,被林清,继母顾澄她早已睡。
手,纱布包比早医弄很,顾岩花痴样笑。
台灯,杯布卡奇诺冒热气,白色奶泡安静躺最层,丝滑香浓略带丝丝苦涩。
顾岩打开英语课本预习,手转动笔飞落书桌。
顾岩捡,她托腮坐竟由想林清,今切幻灯片样脑海回放,交谈充满关爱眼神,换药轻抚温柔动,阵阵沁香,瞬间想拥抱她念头。
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高活虽高紧张,但依旧点式机械运动,越越难懂数,顾岩些恐慌责。
节数课她打瞌睡,尽管力掐己数次,但迷迷糊糊节课,什听懂。
课间顾岩向班“数达”王宇丹请教角函数,题讲完,铃声响。
手拿教案,严肃极具亲力班任赵丽蓉老师走讲台。
“本期因为教求,先第四单元现代散文。单元汉魏晋诗歌,五六单元宋、明、清文言文,放最讲”。
“今,习郁达夫-《故秋》”讲讲赵老师已现代古代,亚洲欧洲,惊叹赵老师文魅力,她顿顿。
拿粉笔,转身,“雨巷—戴望舒”,几笔力苍劲字映入眼帘。
“淅淅沥沥雨黄昏,诗意、绵长雨巷,少,等待少女靠近。迷离雨巷,希望逢丁香样结愁怨姑娘,她丁香样颜色,丁香样芬芳,雨哀怨,哀怨彷徨。朦胧情愫,美、欣喜、悲恸、最丁香姑娘默默远,丝丝奈何”。
“论诗歌、散文、札记,希望明白文字该严谨精神,思想情感语言精炼互相吻合,才………”
顾岩思绪开始游离,她想宋代词陆游表妹唐婉凄美爱情故,曾海誓山盟却换沈园咽泪装欢擦肩。
最剩首太叹息太奈“钗头凤”,尘缘错,盏离愁,酒暖回忆思念瘦。
郑愁予首《错误》
“东风,月柳絮飞
寂寞城
恰若青石街向晚
跫音响,月春帏揭
窗扉紧掩
达达马蹄错误
归入,客”……
样景,却样惆怅,咫尺距离,却遥远涯。
课,赵老师给全班留课外业,找课文景物描写,提炼融入活感受审美情趣,并己语言仿照听觉、视觉触觉写景描写秋。
打雷,墨云袭。午闷热,令烦闷安。淅淅沥沥雨两节课。托腮凝神顾岩窗沿连线雨水神。
顾岩拿美工笔,找张淡淡余香蓝色信笺。
“独走雨巷
彷徨
寂寥悠长
湿漉漉夜
安伤感处排遣
雨声,轻点容颜
章节交错视线
忽
迷失雨巷
痴狂
明媚却微寒
雨打脸
黯神伤处躲藏
雨落,模糊想象
紧锁窗耀眼光亮
偶
驻足雨巷
迷惘
寂寥却喜欢
想被流放
丁香盛开
雨,雨巷
雨湿丁香,消散芳芳
依旧惆怅
否早已被遗忘?
星期,周被称为渡,习状态最,顾岩却略显疲倦。
课间休息,文班跑教室外远处物园玩耍。物园植许果树,各色植物花。因为树林较深位置隐蔽以h偷偷谈恋爱约。
顾岩理理桌,拿英语周报摊开,爬桌,均匀呼吸,浅浅睡。
,朦胧似乎听喊己名字,迷糊睁开眼,委张佳静。
“顾岩,赵老师让她办室呢”。
“现吗?”
“,现!”
路揣测各想顾岩,忐忑安办室。
“赵老师,您找啊?”
“喔,啊,坐吧”赵老师指指李老师座位,怯怯顾岩翼翼留意赵老师神情。
赵老师突往业堆抽张纸。
“英语课代表,写错嘛”。赵老师宠溺笑
顾岩低头,赵老师手蓝色信笺......
昨夹业本,该死!
“最近两星期,张老师反映,数课总很疲倦样,走神,恍惚,次情,知数科压力,但放弃。”
“病医,果晚熬夜物钟原因,己调节。老师想别太重,什朋友交流,以讲讲,别憋,样很累”。
顾岩愣。
“什,老师想”。
“真什吗?许知,意间写文字,字间流露内深处最真实情感,教语文,现班任,加之课堂表现,点思?”顾岩抬头班任,话。
“老师希望注意身健康,晚早点休息,保持乐观态,继续努力。
“嗯,,谢谢赵老师”。
“,快回吧,课”。
顾岩箭步离开办室,今班任谈话,感动赵老师关己,深深惊叹己班任居以把己透彻。
最近继母闹很僵,简直想再回,……
母亲世,继母,太突变故让顾岩比龄份敏感。立,孤傲让顾岩性情变淡漠。
次放回爸爸,继母,弟弟客厅电视笑。样温馨画,却让顾岩像针扎样痛,觉己很余。
顾向楠已连续差两月,顾岩感觉已很久。
浓浓月色,聒噪整夏蝉声突嘎止。倚窗顾岩,远万灯火,抹怅凝间。
第5章 忧伤往
hapter05黑色friday
以再想,
流凌乱烟火,
哪转换?
烟雨深秋朦胧路口,
黑色幽默败给覆水难收。
以想,
千百次轮回春秋,
竟荒凉等候?
彼岸苍茫月光,
钩动,
刻满忧伤落寂五重奏。
----李波木
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秋,渐渐深。秋黄昏,忧郁却细细碎碎明媚。
风揭丝丝寒意,窗外榕树叶开始泛黄。
习铃声刚响,边收书顾岩边转头回米洛。熟悉之,每习,她路回。
等顾岩收课本,米洛冲凑顾岩耳旁声耳语:“今晚住校,理科班朋友,先回吧”。
“什?,宿管边怎应?……”。因为走读校逗留惹非,以h条特别校规,走读留校,查,记处。
“别操,办,嘿嘿 ”。米洛狡黠笑
回,做完习题顾岩,些睡意,她伸伸懒腰。突手机响,米洛。
“刚刚查夜老师,躲卫间,哈哈,啥,机灵吧?,干嘛?阿西吧.....”。米洛突喊,电话很乱。