第37章

本蓝眸亮晶晶，术式热情变强执使双眸熠熠辉，像极极雪原两团息蓝色焰火。

确实很认真请教。太宰治把红白皮书合，暂且放边。

[连杀手册，宰宰真爱啊]

[宰：既诚诚意问，慈悲告诉]

[很正常吗？五太未很老师啊]

[双导师组赛高！]

密密麻麻高等式落入鸢瞳，四岁少微怔。

莱布尼茨牛顿？微积？芝诺乌龟？？

听五条悟术式，想跟高等数关……点倒跟预想致。

以怎接触知识领域呢，紧。

太宰治五条悟手接笔。

“给。”

高数，拿捏。

[欢迎收才宰宰之掌握高数]

[哒宰样脑，愁期末挂科吗]

[太宰先帮考高数吧球球]

……

四钟。

太宰治抬头，现五条悟正目光炯炯盯，满脸写“吗吗什候才现问题吗——”。

知什候开始，底盯久。

安静样跟平太样，眼神深处东西甚至令感些陌，似非。

虽迫及待，但五条悟并声打扰，知何换姿势，蹲凳，……

太宰治承认，弹幕描述挺形象，样像蓝眼白毛猫。

早饿想吃罐罐，但忍打扰熟睡，蹲枕头边，企图眼神把盯醒猫。

……虽己常常被猫塑啦，本倒感。

五条悟：“？”

太宰治：“差吧。”

谓高等数，实难嘛。

，易反掌。

by.太宰治

，步研究反转术式之，需先弄清五条悟身术式。虽已知差，但听本再讲解更清楚。

以……

“再明术式。”

太宰治本意想让五条悟纸写式原理。谁知五条悟听话，把手桌伸——掌朝，偏白肤色折射柔熹微光。

“把手给。”

太宰治：……？

第29章

“把手给。”

句话五条悟很。

太宰治做反应,弹幕先炸开锅。

[噢噢噢噢牵手！！！]

[五条猫猫向牵手邀请，请选择马接受立刻接受]

[快！给！！牵！（急）]

太宰治清楚，五条悟被诟病“边界感”,实偶尔耍耍嘴皮,开点伤雅玩笑。本实知礼守节，涵养族培养熏陶，懂礼古板,随性但随便。

以现“牵手”，为明术式,五条悟认知最佳式。

——别涵义。

太宰治脑展开场盛《关五条悟牵手问题》哲思辨,白少“啊”声，似乎意识什,另空闲手掩饰般摸摸颈,像猫感尴尬假装己很忙样。

唔……等等,什吧，两男欸！

且果为明术式话,让跟咒灵牵手问题！

绷带精喜欢样。

换式？

[非静止画]

[？？？网卡？]

[牵手已，感觉已脑内战百回合]

[恕直言，般问题才犹豫,问题早牵]

[字赞]

[,五太明染]

五条悟打算收回手,另手伸，悬停掌几厘米距离，投重叠影。

明明隔限,份掌温度却仿佛透空气传递。

咫尺涯，毫厘之间凝聚整宇宙。

抬眸，太宰治坐,似乎等开口，既往沉默内敛模样。

……，绷带精意。

五条悟眨眨眼，开始讲解己术式。

-

-

“……以样，越靠近越慢。”

“但以触碰。”

往抬手。

两手正式重叠。，反向交织，指腹触碰掌手腕交接处。五条悟手比太宰治略些，指尖微弱感受平稳脉搏，。

“……喂，讲完，点什啊？”

太宰治收回手，“听普朗克间吗？”

“咯。”

[草，眼●朗普间，吓跳]

[哈哈哈哈]

限术式收敛本穷级数停止之力，原理即芝诺乌龟。因为乌龟断拆间，断创造新点，以芝诺永远追乌龟。

放术式，外物永远碰五条悟。

但量力存最间单位——普朗克间，5.39乘以10负44次秒。超范围，间再拆，芝诺追乌龟，五条悟以被触碰。

入硝反转术式，五条悟术式回路基己术式，需先改变构造为适应反转术式回路。

果五条悟想术式步深造，突破普朗克间。

——很难。

需付比别更间努力。

外，反转术式原理让咒力咒力相乘，负负正正量……结合量性质考量。

掌握体结构器官布等等……些五条悟烂熟。

听太宰治析，写满式草稿纸，沉思片刻，五条悟精神震，提笔刷刷书写。

“绷带精，，样更简单？”

式之间画几箭头，写新式。

“吧？”

五条悟满眼期待等答复。

太宰治完放草稿纸。

“性。”

稍微简单粗暴些，五条悟风格，放意外条错思路。

“哼哼~”

闻言，五条悟周身气氛像变更欢乐，存尾巴翘老高。

[悟乖被亲秃噜皮！]

[愧俩，两聪明猫猫亲死]

[霸开交流既视感]

[共步感觉真]

-

-

“……啊？”

五条悟继续翻阅记录，困惑音节。

“以研究‘领域展开’吗……居记清……嘛，算，正。”

“绷带精，‘领域展开’结界术跟吧。”

项求太宰治并意外。横滨提关结界构想，猜。

领域展开咒术战顶点，般思路放最研习，虽凤毛麟角——但五条悟走路实比般咒术师更广阔。

除却领域展开本身复杂性，消耗咒力量极，般咒术师承受。但五条悟。精密咒力操力让即使展开领域，消耗咒力量少之少，顾之忧，即使反转术式关系。

以反之，先领域展开未尝。

太宰治：“叫声老师以考虑。”

五条悟：“让叫辈呢。”

太宰治稍稍些迟疑，并非愿意告知，刚掌握五条悟术式信息，怎样结界术结合构建领域……需些间揣摩。

五条悟听，仅失望，反倒更兴致。

“耶，正以研究啦。”

太宰治微微愣。

……吧。

太宰治：“想边界领域边界？”

五条悟：“嗯？直觉更倾向边界，开始吧。”

“边界以。”

“啊吗，想想……”

[哦哦哦悟提掌握领域吗，期待！]

[边界量空处效果怎样……傻光波？]

[领域展开量空处（边界版）——照谁谁傻]

[领域展开间失格（边界版）——照谁谁做]