医疗系学霸 第312节

产情况，河拆桥？

袁威宏业重视科研产，但科研产两提，钱实验啊。

袁威宏听：“，东西嘛，别怎拿走，最吐，且吐更。”

“实觉，课题组实验室，实已显些嘛？”

“且，每月份，关之，才各课题组，为己团队争取医院利益最佳节。”

“句话叫先予取。”

袁威宏解释，业表情稍微点云雾，袁威宏继续解释：“吧。”

“邓勇教授被理解被迫让实验室候，课题组果，实并丰硕，但样情况，已遵守规矩，果办。”

“今换季，以更脾气。换更壳。”

业闻言，算听明白。

合，邓勇教授，老早想棋啊。

，业觉逻辑通：“师父，您，月份月份，才换季节，为什邓勇教授以九月份候让实验室啊？”

袁威宏则反问：“怎知，月份，邓勇教授被求离开实验室呢？”

袁威宏知，邓勇被狠狠冲击次，次果业恰为课题组捐献少工量，话，邓勇教授实验室，真玩脱。

业场变若思。

……

送别袁威宏，再次重新回洛听竹租住房，业告诉洛听竹件，本春晚洛听竹，稍稍偏头。

很关键邓勇教授规划：“老师扮猪吃虎打绝信息差呢？”

“估计拿走老师实验室科室，知课题组今度科研绩，肠悔青。”

业意识，洛听竹解，比些。

便问：“什意思？”

洛听竹认真想，：“嗯，骨科，全院实并算科研比较牛科，以很相关资源划，平很少参，老师以及教授，很少提及些。”

“但实际，实验楼候，知，些科，几层实验楼层它，些科，则层，甚至半层，甚至连半层。”

“比，今肿瘤科研非常深入乳甲外科，基础科研处非常难以开展亚专科，治疗式甚至靶向治疗药物非常熟。”

“，实内科，比科研比较强内科肾内科等诸内科科，甚至感染科内，实每科占据共资源占比，各科科研产呈正相关。”

“总体蛋糕限，想扩张肯，南医院处位置非常尴尬，周边区虽老旧，但根本收购。”

“，想更资源，更产，竞争机制……”

“比……”洛听竹举几例，比医院内科研最强内科，占据科研资源，以及被划派科研费，并骨科以常规想象。

但理解，很内科医，查完房、写完病历之，需考虑科研，并耗非常长，甚至为外科治疗体手术做。

“样机制，岂全正反馈或全负反馈？”业马想清楚。

团队科研产，相应资源、团队，肯正比。

但，洛听竹科之间科研产差距，解释资源占比科研产之间比率。

，强团队越越强，弱团队，越越弱。

强团队师资，更费，以吸引资更读，以使才，甚至顶级才断代！！

样情况，般科，怎比嘛。

“但真正科研样啊，并谓平，全世界，团队，站跑线。”

“劫富济贫，科研领域绝存！”洛听竹般解释。

洛听竹智商实傻，她果想析，般，她厉害。

，洛听竹偶尔犯傻，她犯傻，因女产某缺失，并真很傻。

业点点头。

“以，实科研竞争，谓坏之，每各采取手段。”

“争，以邓勇教授漏洞，趁虚入。”

“，师父争，先予取，因为骨科，本处弱势科，但，开始变强势，别抢东西候，先受点委屈才。”

“样，今费、实验资料，才更些吧？”业析。

邓勇采取手段，并算特别光彩。

洛听竹则听业意思，调点聊春晚音量，偏头解释：“老师身体本太，顶团队，想点办。”

“特别损伤别利益，陷害别，采取，默认手段，实正光明。”

“且，实老师层级啊，相互之间竞争，并简单，单纯实力、资质之间竞争，团队少，团队员资质优劣之间综合竞争。”

“每团队拥资源总量以及资源科研工量转化效率之间竞争。”

“实，老师，老师历颇易，越理解，以很内科教授，希望收几资质理由。”

“，左右全局，但，，以左右甚至逆转团队处处境。”

业意洛听竹，但业给洛听竹些告诫：“糯糯，但团队团队之间，区别。”

“且区别。”

“且，团队逐渐形圈，肯区别。”

业什验教训，体悟。

每历限。

比，目为博士级业李源培，两邓勇教授，袁威宏两态度区别吗？

。

邓勇教授两态度区别吗？

。

很师兄两态度区别吗？

！

样，业态度，区别。

袁威宏略邓勇，两第梯队。

，洛听竹＞兰罗≈揭翰＞袁威宏直系师弟＞邓勇团队师兄弟＞科室门或级老师。

洛听竹若思候，业才：“孙绍青师兄之，两师兄！”

“硕士级候，遇处博士级彭师兄。但彭师兄之间，基本什接触。”

“彭师兄之，林玄磊师兄，位林师兄，才教更师兄，林玄磊师兄临近毕业之，才孙师兄带。”

“，林玄磊师兄孙绍青师兄样，次月份毕业，留院……”

洛听竹认真听完，回答业话，甚至继续业话题。

：“师兄，今果毕业话，以博士身份申请课题。甚至连市级课题，申请。”

“，现再申请校级课题，申请市级省级课题……”

洛听竹把话题回归最原始。

轻，实团队之间竞争战场。

，战场之，管占据根据，最终需仍粮草。

粮草源，科研资助资金。

型科研基金，洛听竹办拿，但？

洛听竹秘密，兰罗现机拿更高级课题基金，兰罗意思，以洛听竹名义，尝试申请科基金青基金……

般很难，但机。

样难度，基本旦完，留院最竞争力。

“嗯，应该申请课题，以师父师弟拼杀，话，影响毕业。”

“但正因为提毕业，以师父师弟，甚至邓勇教授，承受少压力。”

“破格代价。”

“开始师父告诉东西，管利弊破格，实破格办节省精力，够节省间。”

“节省间提，需把需完工量压力，限次压缩罢。”业，轻轻叹口气。

己虽以申请提毕业，但样，课题组少钱。且为课题组，挣明科研费。

洛听竹听业，点压力，反把电视声音重新加几。

才：“师兄，果钱以让老师拿优青资助，拿几百万科研费奖励，相信医院愿意钱，四五百两百。”

“优青评审，简单资源累积工量压缩以完哦。”

洛听竹安慰业，业，认识己重性，晓己超凡战斗力。

毕竟，续很长段间，需业为最输，医院科，汉市兄弟医院兄弟科室，华顶级医院创伤外科，造输效益。

第285章 开始长

洛听竹聊结束候，给业强调句话，喜欢单纯临床，肯更加喜欢单纯科研。

部觉，医务工，或临床工医务工，该科研压力任务，部医务工，被现实压力压喘气。

实则办，华足够资源完科研临床彻底离。

果想做临床，想单纯做临床，教科研谁做？谁做话，科该何展？

以，最初很长段间内，管愿愿意，内环境临床科研肩挑，实现离。