第四十二章 艰难的决定

“秘笈？什秘笈？什代，相信东西存？”陈雪以外星表情望金钰莹——她职业段位棋手，虽实力金钰莹强，但女棋手算排名准流，棋，何棋已想，她，想把棋，除两字“功”以外，便再任何诀窍言。靠本秘笈，或吃什仙丹妙药便打通奇八脉，为绝世高手臆想，现实世界绝样奇迹存，即使，别居炒吹捧。

“呃......，话完全吧？”张海涛些迟疑，陈雪棋历完全，初以被教才开始迷围棋，故历数职业棋手少期打础基阶段，样历难环，讲，习兴趣，以枯燥乏味乃至反感反抗候，更体围棋给带欢乐，但利，则基本功够扎实，碰复杂难解局难以保持冷静，往往靠感觉棋，走哪算哪。基本功东西某角度以称之为习惯，旦形，便根深蒂固，难以改变。张海涛明白理，以业余棋手言，棋样水平已相错，但越往，越感觉基本功足已实力提高制约，比盖沙滩城堡，高程度，才体现基重，非常惜，等明白基础重候，往往办弥补候——总把整城堡推倒再重新建座吧？

张海涛样，现已，脑许东西已型，论再怎样努力功，办象孩样把基础打实，但基础东西本身确高深难解，以，才总幻想什速式，记忆灵药，或科幻电影存储海量、以植入脑芯片，求高，够让记住些繁琐、简单却重东西够。

“什？莫非什高论？”陈雪扭头问。

“高论......，高论敢，秘笈东西确呀，《阳论》做为井独门绝秘，极少数接任掌门优秀弟才机研读。秘笈什？”张海涛答。

张海涛《阳论》本死活题集，内容高深难懂，举世认围棋死活题最高典著，历史曾职业高手修订整理五版，但即使最新第版解错现，由知书死活题难度。书为本幕府期围棋四之井，书七，统治本围棋四门派，别为“本因坊”，“井”，“安井”，“林”，为争夺最高统治权最高权威象征“名”九段，四族之间森严壁垒，明争暗斗，各钻研苦修，希望够唯正规棋战‘御城棋”取胜利，为为名创造条件，故，每派已研究果非常重视，严格保密，《阳论》本书井四世因硕，本棋历著名围棋桑原节为培养“井”接班精创高级教材，书以，为防止门派盗走书，“井”实极严格保密制度，但原本被传世瑰宝秘藏露，连书内容，本门之般弟窥究。想习本书内容，极优秀且忠诚弟才族首脑亲传授按部班。

《阳论》陈雪知，活，否独力解开《阳论》死活题，职业业余之间标准，以现受专业训练职业棋手，做《阳论》死活题。

“......”，张海涛拿《阳论》做证据让陈雪为之语塞，，样难度至难住她，“张老师，搞清楚，现世纪，网络代，信息代，哪儿什秘密言？正式比赛刚刚新手，两间被传网，闭门造车独门密技存基础早已，再。况且，算《阳论》样秘笈，井最优秀本门弟才修习，听清楚，最优秀弟！教初级班，水平最高概初段、段样，请问，样水平，算给谓‘秘笈’，读懂，明白吗？”

“呃......”，回轮张海涛哑口言。

陈雪确很理，既‘武林秘笈‘,内容必非常高深难懂，相理论基础实战力，根本明白，更提修习，情况，比拿数教材教，除催眠以外，指望什效果。

“秘笈夸张点儿，程非够短短几间内提高，本手抄教材点儿关系。，怎循环赛打第四名？”两争论，金钰莹更偏向张海涛些，她观点宁信，信。

“切，怎知。知怎回简单，找本谓秘笈眼知。”

陈雪做风格直接，怎简单怎快怎。

确，什比本手抄教材更容易判断本教材价值，论她金钰莹具备样力。

“呀！”金钰莹眼睛亮，样已怎想呢？

“呃......，意思，让叫程非把本手抄教材拿棋胜楼？样吗？”张海涛听陈雪话意思，些迟疑。

想想，手抄本教材，肯百百私物品，通教材让懂孩拿给棋胜楼，感觉总点劲儿。问取为窃，万教材内容泄露些东西牵涉商业利益，比编写棋书原始资料记录，已承担律责任？

“什，咱拿眼，扣，什怕。”陈雪劝。

金钰莹直觉觉通物品私物品点理合，，她真本教材内容奇，通程非征意正光明？直接让程非拿棋胜楼？征求意，万乐意怎办？程非孩，且纪孩最听老师话，张海涛让把教材偷偷拿棋胜楼肯照做，相形之，功率更高，问题，以本知找门怎办？

怎办？该该让张海涛按照陈雪办做？

想想，奇最终战胜理智，“张老师，帮帮忙吧。”