71第71章 新兵（二）

“记住现队，次再让排队候，再半柱香间！”古卫环视群新兵，语气沉：“接受罚间！”

畏畏缩缩新兵并等想象棍惩罚，被求停做被古长官称为“俯卧撑”奇怪动。至少半完已力撑身体，真正挣扎完古卫求五俯卧撑简直凤毛麟角。

做完五之并结束，新兵被古卫求以刚才纵队为单位，绕划块区域跑圈。警部现工夫修操场跑，以古卫概估计长度约莫四五百米圈让新兵跑。第圈开始，便逐渐掉队，第圈已现倒现象，急古卫长吁短叹，提终止惩罚。通番简单体摸底测试，古卫现些新兵体质实参差齐，运动量训练，恐怕需调养些才。

“办，急终归吃热豆腐啊！基础队列练……”古卫迫现实，放弃己原先准备体基本战术训练计划。倒操之急，警部求尽快把批训练——至少先练批帮助维持治安协警员。

目警部治安维持工遇很困难，最原因因为民族，语言通，缺乏解，往往让原本甚严重问题反处理变复杂化，且黎苗往往认为穿越众站汉立场，处理问题做平。支民族混合执队伍，显以尚未爆矛盾缓解，至少让执象现因为民族产抵触情绪。

消除民族隔阂之，古卫首先通训练消除新兵意识，让理解服守纪重性，队列训练达目效训练手段。虽世队列训练颇非议，甚至认为整踢正步走队列部队务正业，练些技战场毫处。话往往并历旅活，体队列训练够直接效抹除意识，精神让士兵很快习惯服命令，严守纪律，重视团队，些素质正合格基础。支令禁止部队，才谈战斗力。至像施州长史叔样孤胆英雄，仅仅存电影已，现实敢阵交火站放枪逗比真死太快。

队列操练虽效磨炼士兵素质，但确件很乏味情，仅仅，古卫感觉己嗓逐渐变嘶哑，把指挥任务暂交给警部。

“些新兵太坑，带比带兵累！”古卫边口灌凉水，边由头抱怨。

刚刚开始新兵训练，队列规模现左右现象，古卫扯嗓吼半收特别效。最靠聪明招，新兵左腿系根布带为标识，才解决困扰古卫许久难题。

午休息候，绝数新兵已累直腰，，曾想兵吃粮居比开荒累，午停听命令左转右转，走走。训练粗似乎体力消耗，但却长间保持足够精力集，因为旦转错向，整队因连坐受罚，闹玩情。些未类似样历，半训练，精神肉体疲劳相严重。

午餐送之，帮士气倒稍稍恢复些。为让帮新兵尽快调养身体，执委血本，按照营养配制专门食谱，保证些新兵每摄入充热量基础，足够营养供应。目农场饲养禽暂以宰杀程度，以肉食海产品。每除陶钵白饭之外，钵盛满鱼虾蟹杂煮，让些极少吃海鲜机黎苗青吃合拢嘴。

趁机，古卫再次些新兵训话：“记住，现身穿，嘴吃，谁给！想以吃饱穿暖，给老操练！谁吃苦想溜号，吃完顿赶紧滚，老手底怕苦怕累娘儿！”

或许顿丰盛午餐拯救士气，或许古卫粗俗训话，午训练效果果明显改善。落，帮新兵总算掌握齐步走、立左转右转基本动领，转错向次数比先减少很。晚饭之，被集合令召集，等待晚文化课。

文化课，但实际课内容并教读书认字，仅仅为教近半少数民族新兵汉语。第训练之以艰难，古卫认为很程度受语言通影响，果尽快教汉语，训练效果肯显著提升。新兵汉青，候陪练，帮助黎苗队友字句练习汉语。

除之外，组织唱歌非常效文化灌输手段之。古卫给准备第首歌，便世部队传唱几《解放曲》，为避免必麻烦，些词修改，比某句提伟领袖歌词改“执委旗帜高高飘扬”，歌词“志”统统改“战友”。虽群新兵半连汉语，但首旋律激昂，琅琅口歌显打动群正处血气刚青，管记记住歌词，跟喇叭播放旋律吼亦乐乎。

古卫本想准备期给些新兵放映点古代战争题材影视品，让些血新兵战场之什战争体概念。边新兵训练营尚处初创阶段，连训练场驻完备，更别指望电器材。号基倒几台柴油电机，现柴油已战略储备物资，执委绝意柴油电给些新兵放电影。古卫琢磨怎样才把源部几拉，给训练营装套光伏电设备。

半文化课结束之，古卫便让各队召开训练总结，并且每队推选为队长，明集合候，队队长站每支队伍最。古卫为总教官，轮流些队旁听总结推选程。训练，每支队员间初步解，候便以概哪些力较强，哪些明显企图。

推选程乏些勇斗狠轻为为队长，选择武斗胜负形式。些刺头半以黎苗两族青为，古卫加阻拦，顶裁判让至玩太火伤气。古卫，应该具斗风，果连打架敢，何指望拿枪战场杀？几场赤手空拳搏斗之，古卫反倒现几身手错伙，算意外收获。

样基础训练直持续五，古卫根据些训练表现，两拨。拨为维持治安协警力量，交给警部基本警务训练，很快投入实际使。另拨则留，为未归化民士兵更加专业训练。古卫相信，未第批归化民官，应该少现批。

推选结束之，古卫令以队为单位各回营休息。目训练营修建营房，包括古卫内住帐篷。新兵显样待遇并怨言，整积累疲劳躺床刻彻底爆，整营区内以清晰听彼伏鼾声。