穿成帝国霸主他后妈 第63节
穿成帝国霸主他后妈 · 梅川裤子
万鹤栖觉已像养田螺姑娘,吃很少田螺姑娘。
“吃饭吧,给做香煎牛排,很喜欢吃水煮牛肉片菠萝咕咾肉。”万重声音万鹤栖感慨之拉回。
拿朴素餐盒,些菜点点装,仰头问:“放办桌以吗?弄脏。”
“以。”万鹤栖连忙点头,活吃外卖万鹤栖,万重厉害些头。
“文件已帮整理。”万重边布菜边开口:“右手写字,处理文件,帮放左手边,样拿取,签字笔换新,笔头已被咬坏。”
万鹤栖沉默:“……怎什?”
万重掀眸眼,声音什伏:“做,快吃吧,饭点,胃病。”
万鹤栖拿筷,愣:“呢?”
万重明白:“什?”
“饭呢?”万鹤栖开口:“吃吗?”
万重抿抿唇:“等吃完。”
万鹤栖皱眉,顿,些犹豫开口:“江总让照顾,实做些,点外卖,,厨房开灶踩凳,实太危险……以样做。”
万重垂眸:“受伤,放吧,很熟练。”
“怎放。”万鹤栖旁边找副碗筷,把已碗米饭扒半给万重:“吃,劳动果,理先享啊。”
万重手指放身侧,些安搓搓衣角:“需做什?”
万鹤栖想想:“嗯……睡觉打游戏?龄段孩喜欢些吗?哦,,些爱什,但习,已帮联系校……”
两育儿课点效,至少让万鹤栖想万重教育问题。
想万重听校两字以,脸色忽白,声:“什做,别把送走,很乖很乖。”
“嗯?普通,以回住,住校,把送走意思。”
“以课程。”万重开口:“需校,很聪明,什很快……”
万鹤栖放碗筷,翼翼试探:“……喜欢校吗?”
万重捏已衣角,声:“妈妈准跟朋友玩儿,以,别朋友很讨厌……”
万鹤栖愣:“她为什准跟别朋友玩儿?”
万重茫抬头:“她,万独,继承,跟些平民玩儿……”
万鹤栖想想:“认为吗?”
万重摇摇头:“但跟玩儿,被妈妈话,朋友爸爸妈妈被警告,久久之,跟玩儿。”
万鹤栖叹口气,抬手揉揉万重脑袋:“历,倒跟某挺像,长之,别长副黑烂肺样才啊……”
万重仰头:“江淮周吗?”
万鹤栖轻声咳:“什江淮周,孩瞎想。”
背跟孩吐槽老板什,才干情!
万重点点头,很懂把话题岔开:“以,想校。”
“,育儿宝典。”万鹤栖认真研读:“校社交培养习惯文创,孩儿旅途之最重!命或缺!”
万重垂脑袋,话。
万鹤栖捧《育儿宝典》认真翻页,继续念:“良师益友!”
满意合《育儿宝典》,给万重啪啪啪单系列东西,关闭网商城。
万重脸色很。
但关系,育儿宝典,孩第次,样!
第88章 把长叫
“校课候t听老师话。”万鹤栖把刚刚书包给万重背,拍拍书包,把昨连夜育儿宝典内容给背:“跟相处技巧,听取意,为善社交孩!”
万重默默,声开口:“让听话意思吗?”
万鹤栖抬手已今处理文,点点头:“错。”
“听话。”万重乖巧开口:“万叔叔,话,谁给做饭吃呢?”
“什话?”万鹤栖皱眉:“岁,难已养活已吗?件情操,需校课,等接够!”
万重想想,:“做很务,万叔叔,。”
万鹤栖现万重总喜欢强调已很,以扭曲病态频率,遍遍向万鹤栖提已价值。
万鹤栖育儿宝典,果孩什正常,及跟孩沟通。
开口:“什话想吗?”
万重想想:“万叔叔,问题,想很久,但答案,妈妈常,孩被丢掉,很,她让做什,做什,她为什丢掉呢?”
万鹤栖被问住,毕竟夜雪,理解她想。
半话,万重开口:“万叔叔,果想,哪呢?”
万鹤栖沉默,捏捏脸蛋:“乖,怎呢?”
“知万叔叔想照顾。”万重摇摇头,真诚开口:“但,想跟万叔叔,以管万叔叔什,做。”
万重话点像六岁孩儿,万鹤栖些惊讶万重竟通透,双眼睛比更加澄澈纯真。
万鹤栖刚开始抗拒,感觉已亲母亲厌恶利。
但直默默承受,为被丢掉,逼已像样思考。
终究孩。
万重话,歪歪脑袋提醒:“万叔叔,迟哦。”
万鹤栖反应,拉万重手悬浮车。
回答万重问题。
万鹤栖拉万重手紧紧,像很候,样迷茫候。
候最渴望什呢?
概——
份明确、坚爱。
“放吧,接。”万鹤栖开口:“。”
万重似乎松口气,眯眼睛笑笑:“校乖!”
两照宣做约,万鹤栖万重向校走背影,转身回悬浮车。
今工状态太,至少以样投入,风月娱乐已步入正轨,沈枝雪接手之点点慢慢转,消耗太精力便处理务。
万鹤栖准点报闹钟,提醒已忘接万重。
结果根本闹钟,几乎每隔五钟间,怕错间让万重担。
等间,万鹤栖期迫及待收拾东西万重校。
万重给惊喜。
“什?打架?万重跟谁打架??”班任控诉,万鹤栖点震惊:“什误?万重直很乖孩,绝动手打!”
班任把被打孩往推,指孩脸巴掌印开口:“已!印现消呢!儿让怎跟孩长交代?”
万重站万鹤栖身,脸表情坦,完全点儿认错样。
班任更气:“打,让赔礼歉,应该吗?!态度,像认错样吗?!”
万重开口:“错。”
班任怒气冲冲开口:“,脸伤打?”
万重摇头:“打。”
“错,管什样情况,动手打呀!”班任气脸色红。
“万叔叔告诉,积极听取意。”万重坦:“位让打,比较听话已,万叔叔,错吗?”
万鹤栖开口:“跟什?”
万重字顿重复:“,问什意思,爸爸妈妈意思,妈妈,万叔叔,揍。”
万重皱皱眉:“虽知为什,揍,但万叔叔让听话,以打。”
被揍胖捂脸蹲边默默声流泪。
班任哽住:“算样,打啊!位长,孩暴力为,难约应该管教吗!?”
万鹤栖眨眨眼:“管教什,万重很听话啊!”
“!听话听!”班任被俩气轻:“连非,难怪养样孩!”
万重虽知已错哪,但班任气连万鹤栖骂,意识站维护万鹤栖。
“老师,万叔叔养很,。”
万鹤栖眼万重,眼老师,扶扶眼镜:“觉做错,听话已,请问听话做错什呢?果老师语气跟探讨孩教育问题话,想以回写篇关孩语气研究案,候再跟您讨论,以吗?”
班任觉今遇两奇葩:“跟真沟通!正常吗?把够正常沟通叫!”
万鹤栖摇摇头:“孤儿。”
老师:“……”
万重举手:“知,老师,知谁正常!”
老师:“把叫!!”
半,江淮周坐办室,掀眼皮打量圈办室,开口:“以,把叫理由?”
万重万鹤栖排排坐边长椅,万重认真点头。