第84章

旋律表情更纠结，她犹豫，像样剥开橘，尝片。

随即她眉目舒展：“嗯，味很错。”

笑，副很骄傲模样。

己橘！

直旋律吃完橘，她什问。

先动问：“旋律，什想知吗？”

旋律念问题，她黑色眼睛，些悲伤些温柔：“应该，莎音想告诉什呢？”

旋律直很敏锐。

“让橘长量，类称之为‘念’。”板写想很久话，“旋律，教‘念’吧。”

她。

……果旋律变足够强话，次，再失吧？

*

声带7

互为老师开始相互折磨。

，关何凝聚气像呼吸样简单，以完全理解旋律为什基础第步卡壳。

……像旋律理解，她信手拈音符言万困难。

很难更严厉谁。

刚刚写完支记号笔，很难感烦躁。

很确信把西索告诉每句话转述给旋律听，但她头雾水模样。

“觉听懂。”旋律严肃，“身体。”

……吗！

点绝望，究竟西索赋异禀，旋律算平均水平；旋律根本习念料呢？

论情况哪，让感难以置信。

求旋律睡觉候保持“缠”状态。

她非常困难，她总久气喘吁吁，现连晨跑参加，念力训练更加耗费体力。

月，别阶版“周”、“隐”、“凝”，连最基础“”刚刚头。

知，开始旋律始终知“”底什。

非常理解：“已功使‘’吗？”

指旋律放旁长笛，全旋律厚重念，甚至比她身层薄薄“缠”结实太。

“知怎做。”旋律脸辜，“应该怎做呢？”

：……

放慢动再演示遍，并且顺便给她展示“水式”测试结果，旋律瞧水杯漂浮树叶，若思。

“念敲击音叉？声音泛圈圈涟漪……”她突询问让觉头雾水。

，等，“”练习音叉什关系？

“算啦，试试。”旋律重新倒杯水，水漂浮因为念力变完损绿色树叶，随她手念凝聚，原本透明水改变。

它逐渐变橙色，点像橘汁。

忍住端杯水尝口，些失望现味改变。

“……很脏！”旋律瞪眼睛，“飘树叶，细菌！”

“放系。”试图转移话题。

“先什系，重……注意卫知吗，莎音！”旋律被伎俩蒙蔽，她迅速把推向洗手台，“赶紧漱漱口！”

奈照做，并且做“次再样”保证。

念力最基础锻炼已花费太间。

，旋律琴房工停，除演她负责些乐器维修，跟旋律身耳濡目染少东西：比怎给长笛贴笛膜，怎做单簧管哨片，给提琴换弦做最，毕竟原先。

每乐器待式很讲究，琴房很现替换品，但旋律坚持认为，些情应该己做。

总音乐件试图服她，因为非常清楚功。

除之外，旋律持续断收搭讪。

令印象深刻，因为记旋律神色第次现动摇。

男“照顾妹妹很累吧？”，根据旋律翻译，愿意提供间甚至金钱帮助意思。

“听很怀意。”点评。

旋律脸惊喜：“莎音原辨吗！”

狐疑她，白板写：“觉很笨？”

盯旋律，错她脸闪讪笑。

“身气味，喜欢。”皱皱鼻，写，“绝爱，或，正确爱。”

想希斯辞，纠正描述。

类语言实太难懂，算词语，意味截意思。

样“爱”，散气味却。

喜欢香臭味，比混杂奇怪味，宁愿闻西索身纯粹臭，至少别扭。