第52章
小自闭猛发力,撩的竹马没脾气 · 吃豆豆长肉肉
正围贺图南讨论热火朝候。班导李静静走。
班级难热烈气氛,笑“啦,铃声响,回座位。”
“喜报吧,鼓掌恭喜班级两位霸!”
响热烈掌声。李静静欣慰己两,挂浅笑贺图南轻点头。眼直低头余。
随李静静才示意安静“,周呢周课,迎接战场。现,周具体安排……”
贺图南直低头余,轻声问“余,怎?恭喜,开?”
余低头,儿才“……喜欢……。”
贺图南余侧脸,余鬓角很长,鬓角尾部弯弯。
特别爱,贺图南总想手把弯曲捋直。
“,为高兴。”
贺图南段间因为余吃住,现,
余真比以很,乐沟通,开始周围物感兴趣,再以活己世界。
但贺图南现,余些改变,像己够,,己样。
,余情绪,情感机器余。
像刚才,仅仅围话,余表现非常适感觉。
但己候,完全适。
余话,抬头。贺图南想慢慢,急啊!
余现变样,贺图南已很意外。
余很候,康复,候余姥爷活,想治疗余病。
贺图南跟次,次康复些朋友,真震撼贺图南。
些声喊叫,甚至攻击为孩,
些智力明显低普通水平孩;
些焦头烂额,愁眉展长,每样直击灵。
,余身影措站康复教室,
样孩贺图南,真想马把余拉走,
觉伙伴些孩样,余很,略已。
贺图南记余康复很长段间课程,
应该状态最孩,但整最步孩。
清楚记余表情坐康复,参老师活动,
但像孩样跑跑,安静坐,或玩己手,或望处呆。
像程序被启动机器。
讲台班任考周安排,告诉周开始放松情,调节状态,注意饮食。
贺图南刚转头,讲台,听余声音轻轻
“…………围……贺图南…余……怎办……”
第41章 重回之:余气
教室声音,余声音很。
贺图南听清余表达意思。
微微皱眉试把己听词语联系。
想性。
等李静静老师离开,情绪已平复。
开始入习状态,偶尔谈论题目声音教室各角落响。
贺图南微微把身探,
“余,高兴呢?因为恭喜,忽略,以气?”
实b班级平余很友善,很关照,贺图南原因,老师原因,b素质原因。
但因为余平真太理,太存感,很认识,句话跟。
以刚才难免忽略,贺图南觉最近机器觉醒,
妒忌情绪跟觉醒。
才因为件感觉被忽略高兴。
余像己思绪,听贺图南话明显些太明白。
皱眉想儿,才突明白贺图南话。
余突很激动摇头,皱眉,闭眼睛,力摇头。
贺图南余激动样,赶紧伸手扶住头,
余脸很,贺图南手控制住。
手稍稍力“哎呦,停停,您再把芯片晃。
,急什急啊!孩,平慢吞吞,候开始性急啊?”
余呼吸很急喘粗气,眼睛点红。
贺图南知余怎突激动。
余为候别根本理解。
现做哄。
等平静再慢慢问。