第4章

李静静笑示意安静，声“数奖项，知谁？”

几乎异口声“宝！”

李静静欣慰余，高兴“，余实力，目共睹啊！猜猜，余第几啊？”

开始纷纷猜测。

余投目光，眨眼睛，表情。

但记很清楚，数竞赛，全第名。

，参加b专业科考试，直接接受校内特招。

明白，明明早以通特招，为什熬最刻才走呢？

己知，为什次意特招。

因为，贺图南几布，己留消息。

并且很快，离开「」。

贺图南离开第，余接受b数系菲尔兹班特招。

，b预备班数才，变b整数系，乃至全才。

但离开贺图南余，变更加封闭，任何接触，每独独往，几乎句话。

眼每除吃饭，睡觉，做课题。

余己知，最重件儿，关注收集贺图南消息。

虽贺图南候已，但风云物，向备受关注。

以轻易举各群，校友群，消息。

余通别视角，贺图南步步越光彩照，听总现话题越越色，功男，余觉己活全部光。

余像机器样，慢慢转动己脑袋，像向葵样，跟随己光。

贺图南正转动手笔，做英语试卷，动僵硬余，笑挑挑眉

“怎？今怎直，什儿？嗯？”

习惯余回应，贺图南问完之，儿余，继续做题。

余眼英语试卷：很，，比以。

毕竟工以，接触英文机很。

虽直话，但跟科研外共久，英语水平已相高。

数物理，余想想，给己精准位，目应该手。

英语，让，做卷纸完全k。

语文…话…嗯…及格应该问题吧。

余望外初春景象，校园众绿化已些许绿色机～～

机！树叶每新，真很。

随感慨脑浮现，余感觉己暖暖东西现，情绪波动，余非常陌。

余外界感知，情感接受表达很难。

李静静站讲台，望边己带，每书桌堆厚厚书，像城堡。

为全最「」，最a＋预备班，每佼佼，李静静骄傲望奋笔疾书黑脑瓜。欣慰笑。

位教室角落奇特风景，坐笔直，笔直，白白净净脸直望窗外呆男孩。

晚谁知想什男孩。

正李静静移开视线候，她突愣住，脸现惊讶表情。

己展露笑容才少，脸慢慢浮现抹淡淡笑容。

样笑容，现漂亮张脸，真以“惊艳！”

李静静禁朝余向，边窗外带嫩芽树木。

玻璃窗倒映做卷纸贺图南。

第4章 重回之：开窍

些脑回路异常，正常，理解些脑想。

很样傻，才。

但两兼备。

比余，活际交往傻瓜，社恐，闭症。

数却名副实才。别冥思苦想解题，余以脑海迅速演示模拟，给少做。

适合思考数问题脑，重活回之，突开始别情，点开窍，思考力。

感情接受力像重启，比李静静老师感激，「」班级己包容照顾感激，以感受，思考。

至辈，唯牵动情绪，现，感觉，更想感受更。

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悠扬钢琴曲铃声打断余思绪。

教室顿响放松伸懒腰声音，快速收笔声音。

午最节课，些正值轻，早已饿饥肠辘辘。