第112章

玩突表现，唯优点听话，惹。

突兀咽口水声音，却引玩警觉。

视线顺视线转移，涎水滴滴答答，已流玩脚边。

第59章

知什候，干活np员工已踪迹，现空旷厂房内玩。

玩被知名怪物附身。

怪物察觉玩现存，毫意退两步，流淌涎水嘴吸吸，舌头舔嘴唇，眼睛怀意玩。

终，玩忍住想动手候，怪物带被附身玩跃跳。

“动手，为什？”

甘风已做殊死搏准备，结果逃，搞蛮尴尬。

“觉打联手，以跑。”

庄羽怪物眼睛，很般低级怪物样，怪物眼神充满欲望狡诈，仅仅视选择逃跑。

甘风挠挠头，“现怪物智商真高，抵挡住食物诱惑。”

怪物逃跑，厂房恢复之样，开始忙碌工，半夜玩并找线索，目线索整合。

尤庄羽闻亦欢带回线索，玩真正线任务。

虽部玩相信庄羽，但玩觉点点靠谱，任务依靠系统放。

但次两玩接取副本np任务。

倒怕玩坑玩，防之。

“明跟吗？”

算任务真，亲眼。

庄羽谓，“明晚，安全教育课堂结束。”

……

两班结束，玩回通铺，庄羽闻亦欢被挤角落。

庄羽表情屋顶，感受身边重重呼吸声断传递热源，沉默久开口。

“睡。”

听庄羽声音。闻亦欢侧头，但狭空间导致闻亦欢侧头，使两鼻尖猝及防间相碰，庄羽意识搜搜脑袋。

“砰”声。

庄羽脑袋撞墙，闻亦欢神色莫名两眼，整稍稍向缩两寸。

“往点。”

庄羽挪挪己脑袋，但整紧紧靠墙壁。

闻亦欢：“怎睡？午班。”

庄羽补充，“午课。”

提安全教育课，玩现，论怎倒班，绝错。

班像为安全教育课程服务。

庄羽以常熬几通宵，以偶尔两晚睡觉影响。

且越熬思绪越快，庄羽开始头脑风暴。

“干活疲惫身体精神。”

“讲课滋养精神力，但滋养带别精神力，玩精神力被治愈，被别精神力侵蚀。”

闻亦欢赞点头，精神力强，陶老师治愈任何，以并深切感受。

庄羽意识向挪动点，并注意闻亦欢距离恢复之。

“侵蚀精神力为什呢？”

“玩什？”

“且止针玩，针np员工，以为np员工早被控制，但现功夫，像为控制简单。”

闻亦欢继续笑点头，鼓励庄羽继续。

但庄羽忽打哈欠，“困。”

完，庄羽转身睡，闻亦欢盯庄羽脑勺久才闭眼睛。

正庄羽，玩躲安全教育课堂。

坐，被欢呼拥入教室竹老师。

，位竹老师，长极为别致。

类眼光，简直完美男，健康体魄，毫瑕疵皮肤，以蛊惑雌性声音。

玩，笑笑，“原班新，怪陶老师今惊喜呢。”

因为竹老师微笑，班np员工彻底疯狂，论男女，疯狂呐喊欢呼。

位竹老师点意，想维持课堂秩序。

直等np员工泄完情绪，竹老师声音才再次响。

股声音刚开始给庄羽感觉催眠，昨高强度工加今并休息，玩开始昏昏欲睡。

但庄羽彻底闭眼睛，np员工趴桌睡。

仅存意识告诉现状态很。

果玩睡以太困解释。

但竹老师疯狂np员工怎轻松入眠？

且些手段，怎幻境关系？

【欲望】底关系？！