第42章

殷老师教室，班立马热闹，童严脸惊奇凑。

“桌听殷老师怎吗？语文单科第居普通班！”

殷老师既语文老师宏志班班任，怪她气。

徐朝阳点点头：“宏志班班任殷老师教文科，语文绩她估计感觉打脸。”

，零星两次普通班比考殷老师估计真气，考完期考试放松，找借口让因为考试结束放松。

果，第节课殷老师提次期考试语文绩，专给讲次语文卷。

四节课数课，数老师候手拿卷，数今讲解期卷，数老师之先班，写满注解卷放讲台。

“次数班级平均，咱班整级第，第差点六，继续努力，争取次超第。”

班欢呼，次月考班平均第，差点被普通班超，第名差足足八，期考试居差点赶第，班级荣誉感爆棚班恨跳。

张老师想班激动，赶紧伸手做往压动，别班课，样吵别班。

“次考以，但很足，例数难度放，咱班满。”

话班安静，宏志班之间交流挺，例现徐朝阳童严知，班李梁，班苗文，张新月数满，班考最左馨语，才考144。

兴奋被压，张老师什，拿数卷开始讲课。

徐朝阳昨晚把数错题遍，今张老师讲候仅讲答案展示解题，遇意思题目，讲几，让放开思路思考。

徐朝阳听张老师讲，知数很掌握，粗间够最浅显表现，深层次原因因为些知识点真正掌握。

之徐朝阳做几题，感觉己，实些题目根本吃透，考场仅花费间，正确率低。

之依靠题海战术。

习段间重新转头复习，样重复习，徐朝阳相信把数吃透。

张老师讲卷讲很快，简单题目直接，难题才点点带扣，两节课期考试卷已讲完。

“明午开始，咱数继续习新课，节课留课练习忘记做。”

临走之，张老师向强调业。

徐朝阳才想，期考试之数老师讲新课，留完业之考完期开始再做，徐朝阳把业先放边，现正考完期考试吗？

忘张老师留什业，徐朝阳赶紧把数练习册拿，现四页需做，午晚习间，以完！

午两节课英语，周六被语数英门给包围，午第节课开始习，平最节课殷老师让回宿舍休息洗刷东西，知今殷老师。

第26章

果殷老师，班长根本敢张放提节课休息。

午午休间很长，徐朝阳趴桌睡觉，手臂麻间才半，徐朝阳坐原位置缓儿才睁开眼睛表。

才点四，离两点半午休结束儿。

再睡意思，徐朝阳数练习册拿。

讲完卷各科入新课习阶段，候每科肯留业。

提把数业写完，给己留反应间比较。

再通场期末考试，徐朝阳现己数习存问题，想调整需己支配习间，每陷入各业海洋，什复习计划空谈。

醒醒神徐朝阳开始做数练习题，数练习题考试讲新课内容，做题徐朝阳才现刚讲知识点忘，把数书翻把之讲内容重新复习遍才继续做题。

新题做速度慢，等午休课徐朝阳才做页半，剩两页半内容做。

“幸提做，晚习写完。”

童严醒比徐朝阳晚，刚醒办直接开始做题，先半杂志彻底清醒之，徐朝阳开始做数练习题，开始动笔。

听徐朝阳吐槽，忍住：“啊，新知识点怎难，简直怀疑听听部课。”

徐朝阳想世形容数习难，低头捡橡皮功夫，老师再讲什听懂形容，高数难度虽比高数，但徐朝阳感觉形容放很合适。