第333章

“做？！”

最句话老班突加音量，徐朝阳身体颤，顺喊“”，班级部喊声，但老班嫌声音。

“决点吗？己信？！”

“！”

声音变嘶吼，老班终满意。

老班次给本本数线实稍微点高，但卷难度肯比高考卷，再加为激励努力习，数线划比较高点。

次班激励效果很错，班重新燃斗志。

常习知，短间内提精神习谁做，但坚持久代表取怎样果，越往越难坚持。

之刚入高半期班像喝红牛样每充满力量，几习劲头徐朝阳听童严点害怕，但间长坚持，身体原因，哪怕轻，睡四，长间受，更麻烦理倦怠感，旦停继续。

次联考刚刚，班习积极性调动。

童严趴桌叹气：“桌啊，数怎提高几呀？”

次童严考618，单名次错，超划本线几，但感觉点保险，更别桌直噌噌噌步，童严消失已久危机感冒。

童严，知名次越排越难步，习规律，倒数步间很简单，基本认真习认真复习，把硬伤问题，但间步排困难，高考排，努力，候比简单努力，习。

童严本己很满意，，考级，超厉害吧！

但桌级第继续步，童严浪费间错觉。

“呸呸呸，才浪费间，很辛苦啊！”

徐朝阳正思考接习怎细微调整，突听旁边童严脸菜色呸呸声，倒惊讶，习太紧张，班疯。

徐朝阳坐直身体，给童严留空隙，真情，操场走圈。

童严摆摆手，示意己需，坐座位扭捏半才意思靠近徐朝阳。

“桌啊，怎呀，步快？”

徐朝阳恍，并隐藏己习意思，虽战场，但并敌，互相激励才步。

“哦哦，给呢，之吗，直整理知识点吗，因为己整理，基本相默记遍，把知识点重新规整，理解更加深，感觉次考比较原因吧。”

总，厚积薄，徐朝阳仅仅之月努力习整理知识点，高开始放松，月整理知识点工相把脑杂乱知识点重新梳理遍，效果非常。

童严些疑惑：“弄些知识点，知识网络买，背，但感觉什效果。”

外很整理非常知识点，像数物理重点式，化化程式，各物质反应，每科目知识网络，实以买，童严买背，但感觉效果样，背完基本忘，记住原记知识点。

徐朝阳摇摇头：“背买，己脱离课本复习资料己弄遍，些知识点脑遍，特别容易忘。”

“啊——”

童严拉长声音，开始感觉巨工程量，动脑动手机械运动，整理知识点候脑跟飞速运转，根本梳理。

“桌啊，梳理遍长间啊？”

徐朝阳算算间：“差月吧，咱平忙。”

童严咽口口水，怪桌绩步，坚持月，常根本做。

“干，梳理知识点，月嘛！”

犹豫儿，童严咬牙决跟徐朝阳步骤走，现入瓶颈期。

虽每做题，童严却知己底做什题，做些题绩什帮助，甚至己现知识点掌握程度清楚，整迷糊。

听徐朝阳童严知效，太麻烦，但现桌活例放童严，让想退。

，接，童严开始梳理知识点工。

徐朝阳太关注童严习节奏，本身非常忙，童严交流完之，想清楚接应该怎。

实话，现校老师督促做题，想提升做题手感，想绩步，私底己功夫再复习知识点，做题，复习非常窄。