第565章

秦臻、童泠泠情况她相似；慕颜付芝忆两擅长项目拿第，超扣，两两相抵，加源团队。

严煦组唯名科，故两轮雨漏管射击由她组执，统共获积11，并且由组团队比组高，她部扣团队相抵。

最痛苦莫沈芙嘉陆鸳。

沈芙嘉陆鸳两本身很难拿第，她加源团体数。

场项目，通常四名及格，两扣除四八，即使项目她组取胜，她临倒扣两风险。

陆鸳科射击加，她本熟悉弩.箭，组射击毫留情，且她每午需攻科块儿练习，因，必参午扣。

科扣间比攻科少半，每午她被允许整基由动，躺宿舍床冥思，严煦每午泡浴池罢，老师她管辖越越松。

相反，攻科幸运，沈芙嘉参扣，按照样趋势，周她排名掉游以。

宓茶很愧疚，因为她每场及格常客。

半月间，管她何努力晚加练，身体素质底快余相比。

科及格线似乎永远卡宓茶差脚位置，闻校长手拿根逗猫棒，旦宓茶扑蝴蝶，轮立刻缩减间。

除体，两边力训练赶很急。

宓茶姑且做b队九力量[增幅]，周四候，闻校长意她攻科身实验请求。

她以午候坐跑外围草坪，她组名攻科增幅调试。

攻科段间习惯铅具，校把她武器全部收，半月摸真刀真枪，她几乎忘普通武器什样，脑剩铅具软绵绵手感。

截止周五，操场够球击破，即使她已习惯铅触感，但随提供铅具越越少，她总临课武器练状况。

动动脑。趁闻校长今管男，李老师立即暗给予女提示，想想之怎增幅己武器。

李老师脸黑透白，被闻校长带之，女忽李老师亲近之意。

沈芙嘉停挥剑手，李老师意思她明白，力注入武器，以令刀剑更加锐利、坚硬。

但铅具传导性差，导致力内部布均，反倒添乱，候注意，两边力差直接铅具扭曲。

李老师直愁，庖丁解牛，找己武器纹理，根筋把力往死灌！

武器难，次，按照闻校长姿势砍球，比慕颜砍柳凌荫难。

铅剑刃口比普通剑钝些，旦力点偏移毫，球滑开。

最关键，片基四周空旷比，风昼夜歇。

轻飘飘空球很难静止动，她仅找力点，预判落剑球位置。

谁预判缥缈根风呢。

按照李老师，力注入武器，铅具确实更加锋利，武器外溢力直接球弹走。

本想争取颗鸽蛋，今度，周之，她否把颗球命未知。

沈芙嘉知，砍颗球费劲。

李老师瞄眼操场闻校长，注意边，动声色间踱步。

她率先慕颜身旁，慕颜正练习弩.箭，她箭头由铅制，箭头圆钝，连柔手指划破，遑论刺风滚滚球。

李老师搂住慕颜，两手覆她手。

李老师脚步悄声息，突被抱住，慕颜吓跳，瞬，股温暖力量顺她背传指尖，再慢慢覆盖箭矢之。

扣动扳机，箭矢射刹，把简陋弩.箭竟慕颜整反推踉跄半步。

她睁双眼，她手钝拙箭矢贯穿整球，圆滑箭头钉塑胶跑，入半寸余！

李老师松开慕颜，听声音开口，专点，全神贯注。

全神贯注，铅具训练唯解。

慕颜数太理想，位倒数第，身为慕颜专业课老师，李老师底忍住冷眼旁观，借为范例，提醒每注意力集。

老师引导，慕颜回想才力体内流转式，次朝球射击。

回，她明显感觉箭矢球稳力即使瞬，比之先踏实太。

茅塞顿开，她趁热打铁，照样继续练习。

指导完慕颜李老师回头，瞧旁边付芝忆。