第二章 星辰闪耀的学校(II)

沉抒逸站距离校门口几百尺树荫，校走低头手机，算跟别并肩，打算开口第句话。

并奇怪。

因为活样球，活随失任何物，理变冷漠。

沉抒逸压帽沿，拉紧披身黑色外套，站旁观察模样像疑物。

乎，或应该注意周围传怀疑目光，踮脚尖想把校更清楚。

霍衍曾读。

像沉抒逸书些样需排课表，校项权利。课表塞满满，再因为各科系更换教室。

沉抒逸随身体记忆走间教室，夕阳把教室渡层温柔顏色，像白片寂寥灰。

以沉抒逸最喜欢傍晚校。

最排角落，霍衍每次落坐座位。

沉抒逸拉开椅，像以样坐相座位，趴桌。

候，候求本校沉抒逸陪己课。太阳灿烂哩，霍衍竖课本，放窗边替沉抒逸遮挡刺眼阳光。

沉抒逸，些课程任何意义。陪霍衍课，甚至提帮预习更困难章节。

候校附近游荡，趴窗边班级做什。

沉抒逸很喜欢观察类。

相较标准化仿，类反应更加趣，确性引奇。

活，校，间教室，为什做动呢？

沉抒逸常常询问沉宇程为什，却确切答案。

沐浴柔夕阳光，沉抒逸瞇眼睛。

四五，沉抒逸第次跟沉宇程球，沉宇程带认识球认识朋友。

「朋友？」沉抒逸歪头询问，认为性格古怪沉宇程什朋友。

周围因为沉宇程才智荣誉忌惮，但更因为患情感淡漠症。

「喜欢给予反应，趣。」沉宇程跟沉抒逸。

沉宇程口朋友初次，群待沉抒逸很友善，但身为仿沉抒逸知该怎回应。

直旁边观察霍衍走，沉抒逸句：「真很趣。」

霍衍沉抒逸第句话。

，沉抒逸并意，本认为己趣机械体，哪机械体称趣。

最初霍衍课因为类很兴趣，想藉机观察沉宇程充满惊喜类。

儘管沉抒逸类很感兴趣，但相处并太擅长。每搭话，意识躲霍衍身。

太喜欢相处霍衍常常需替沉抒逸打理校际关係，幸，沉抒逸拥张很吸引清秀脸蛋。

霍衍虽口头停抱怨，各很照顾沉抒逸，让沉抒逸够安待校。

霍衍，校乏味。甚至朋友高期，因为翘课认识。

因，霍衍理解校充满奇沉抒逸。

校，让沉抒逸印象最深，第次文课候。

世代，宇宙知识以至关重。纵使移民局员帮忙处理部务，但入宇宙，仍需己许问题。

因，文为校为数必修课程之。

文教室，巨文望远镜吸引数目光，围望远镜旁边，几女孩聚集墙介绍星球资讯板。她星体图样，眼睛闪闪光。霍衍沉抒逸站门口旁边，堂课產奇，沉抒逸单纯感趣。

但些器材或画，沉抒逸直以住太空飞船，穿梭宇宙之间，早已司空惯。

霍衍因为曾拜访沉抒逸居住飞船，虽它航向宇宙，让些物奇仍减少许。

「些星星或宇宙源奇吗？」

「。」

「很趣啊。」沉抒逸霍衍话回覆。

老师正向介绍宇宙浩瀚，璀璨，边按手握按钮，花板随之两半，缓缓张开。

呈现眼虚拟宇宙场景，充满星星星系。

沉抒逸知仿照宇宙做虚拟场景，但场景细节非常精细，让些目瞪口呆。

些活球，样星空未。

「美啊……」

沉抒逸听感叹，偏脸向旁边霍衍，抬头片星空。

「觉吗？」

沉抒逸话，霍衍停止凝视，回答：「。」

「吗？更漂亮喔。」

沉抒逸话，并意霍衍否应答，感觉忽略，继续。

比开始言语，熟识之沉抒逸偶尔让霍衍觉话点太。

让文教室由参观儿，老师告诉更惊东西，再次按手按钮。

花板，四周墙壁缓缓卸。眾再次惊呼，被更广阔，更绚丽星空包围，彷彿置身露剧院般场。

老师功参考文馆设计，让沉抒逸文馆產丝奇。

繁星闪烁浓郁夜色，偶尔几流光划际。

沉抒逸指刚才眼撇光跡，「流星吗？」

「吗？」

「流星太空尘粒或流星体闯入离约100~50气，因摩擦燃烧產，太空才流星东西。」沉抒逸随口，眼睛断寻找流星现。

「霍衍！」

顺沉抒逸伸长手臂，霍衍抬头。

场盛流星雨降，数星星划夜空，坠落平线之，光照眾眼睛。

「真实现任何愿望吗？」沉抒逸喃喃低语，眼眸微微垂落，似乎思考什。

霍衍捕捉股快消失话语，轻轻瞟向沉抒逸似烦恼侧脸，「什？」

「流星啊。yui跟类之间传，流星许愿，愿望实现。」

「迷信已吧。」

「真梦想啊。」

「什愿望靠流星才实现吗？」

霍衍问句停留耳畔，沉抒逸注视霍衍，默声。

什愿望吗……

「啊。」

「流星实现愿望跟关係吗。」

，奈何点头。

什特别想实现愿望，为仿，思想动程式运算。即使想尽力想挤关紧愿望，曾拥。

沉宇程沉抒逸很之间流传迷信传，向流星许愿实现愿望，或找青色鸟获幸福之类故，身处世界变灵慰藉。

沉抒逸很喜欢些故，听虽切实际，但浪漫情怀。

课鐘，老师再次重复刚课话语，宇宙之浩瀚，星辰之璀璨。堂课洗礼，功勾宇宙奇。

「完全实。」

沉抒逸冷静开口，双眼仍凝视已停歇流星雨。

「宇宙并非想像般绚烂，充满未知危险黑暗虚空。放美已。」