第9章

降落飞机，飞向知名星球。

芙城，短暂停机坪。

舒冉照片，像场朦胧遥远梦。

窗台摆放绿箩刚浇水，水珠顺绿叶滑落。

世界仿佛静止，剩卧室少女水珠共落跳声。

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月初，物理老师决给六班九班合堂实验课。

两班加数较，课点另栋实验楼，便随机抢位置。

周敏烟物理课代表早，舒冉提坐第排位置，顺带给尚俞君留空位。

室内几乎坐满，零散几名。

实验室门口脚步声逼近，舒冉注意力立马集。

秒，她听房烛火摇曳声音。

许砚之走教室，视线实验室扫圈。

约刚转，熟原因，懒懒抬腿选择坐第排尚俞君旁边。

明闲散命动，偏偏令舒冉潮澎湃，端紧绷。

许砚之坐姿随意，精致线条勾勒明侧脸，轮廓清晰冷淡。

垂眼眸翻实验记录册，教室喧闹声伏变化，偏偏舒冉听清清脆翻书声。

样第排，许砚之离她特别近。

间隔周敏烟尚俞君已。

以许砚之侧头，她侧脸，注意己存。

思及，舒冉整变僵硬局促，翻书拿笔动变轻许，怕动静令注意。

明明想让己，怕己。

课铃响，物理老师实验器材，节课做机械守恒实验。

实验课需互动，为次周测第许砚之被叫示范操。

舒冉放书本手指意识松松。

候几乎全班，己视线再变翼翼。

舒冉睫毛轻颤，抬头光明正站讲台许砚之。

堂课实验物理老师理论课致介绍遍，舒冉回顾许砚之已流利干脆组装器材。

连物理老师已闭嘴，双手抱肩站旁边操。

动间，铁架台被固，冷白手背力期间暴露蜿蜒青筋。

纸带计器释放，黑点点迹清晰。

少眉目平静淡，沉容，丝毫动卡壳候。

堂实验课谁做，偏偏实验程流利。

整实验程，舒冉注意力观察许砚之观实验反复横跳，拼命拉扯。

实验结束。

“。”清冽声线响，带独属纪少感。

物理老师眼止住欣赏，问：“提预习吗？”

“之校提。”依旧清冷声音。

班纷纷倒吸口凉气。

听任何炫耀意思，让觉差距之。

舒冉，恰即转身台视线。

呼吸瞬间重几，舒冉意识低头假装检查摆放器械。

果，物理老师听许砚之回答，表情喜悦，立马赞叹：“提关系，提预习，算。许砚之表现非常，记住程，现解释流程原理。”

听名字，比许砚之先抬头舒冉。

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堂课实验每做遍，周敏烟帮物理老师清点做试卷，尚俞君陪她。

第排剩舒冉许砚之。

知怎回，舒冉做黑点纸带直打太清晰，验证实验数据。

舒冉反反复复琢磨实验器材。

咚——

重锤落，舒冉取清晰黑点纸带。

浪费条纸带。

舒冉暗暗叹气，继续重复实验。

周围差已做完实验围探讨数据。

准备安装器材，重锤被舒冉手碰，顺光滑桌滚走。

实验室桌长条桌，四共张，舒冉位置正最左边排。

舒冉连忙伸手捡，重锤像听使唤继续滚走。

秒。

双指节修长瘦削手现她，手放漆黑重锤。

舒冉瞬间呆滞住。

鼻尖捕捉抹独属少清冽气息。

像山间晚风吹动枝叶轻轻摇晃。

舒冉忘声。

“。”少嗓音清沉，。

“啊。”舒冉慢半拍，许砚之手接重锤。

许砚之递给舒冉重锤瞥她桌放置七八张模糊且乱七八糟实验数据，直截：“粉墨盘夹间，并且纸带应取两条。”

舒冉愣，立马按照重做实验。

想她怎弄。

许砚之沉默，座位身往舒冉向靠近。