14、孩子的教育问题
从今天开始当菌主 · 神之义手
“完全意思！”
“完全，底几意思啊？”
“意思，应该老师之已。”
“呵呵！”
乐乐手撑巴，呵呵笑、
老师已，话听，怎刺耳呢，己为什信呢，确真问题。
乐乐信任表情，倒让李思雅高兴。
“菌王武装实什，底，实谓武装，类边，武器概念，套己身罢。
听些菌王，想掌握武装，几百习掌握，习力啊，真算什，超智慧体。”
“啧！”
乐乐双手叉腰，整气场顿变样。
旁马丁，感觉空气弥漫，非寻常火气，觉候，己绝够话，以乖乖躲角落声。
明哲保身，最选择。
“现菌，习菌王武装，且类手术刀，受启。”
“启，真高帽往己脑门扣啊，类早玩烂东西，手术刀本身明。”
“，明治病救，惜啊，惜……”
乐乐摇头，连连惜，具体惜什，她明，因为明，留充想象空间，以才更让气啊。
“什惜，病，迟早以找攻克，针性治疗。”
“该隐鑫冠些病毒，束手策啊。”
“束手策像菌盟吧！”
“束手策，开什玩笑。”
“若非束手策话，菌盟全部，集空城·鲲身体，把鲲座空城本营，白避战，避开它。”
“……”
“，少句吧，现关系，唇亡齿寒，先倒半点处，何必相互揭短，让呢！”
辛童言打断乐乐李思雅争吵，像样争吵辩论，根本意义，浪费彼间为。
“习掌握菌王武装，但跟些菌王样，什本体之，以情况，具体想武装之，再结合身情况做打算。”
“嗯，菌倒，情况确很特殊，想想，该怎教导。”
“麻烦。”
“，知，接教导，够教导菌，挺期待。”
“嗯，请先回准备准备，跟故叙叙旧。”
辛童话意思，麻烦快点走，该干嘛干嘛，乐乐听。
“，再电灯泡，别聊太久啊！”
乐乐挥挥手，转身离开，马丁跟身，门给关。
“件情想跟！”
乐乐离开之，李思雅整理思绪，开始正，眼情况，儿女情长候。
“想跟，太岁情吧。”
李思雅态度，话语气，辛童稍微想，概知她跟己什。
“嗯，太岁，太岁什。”
“话，应该问吧，怎太岁。”
“太岁想完全捉摸透，，谜团。”
“肉灵芝东西，本身谜团，世纪候，连科解释存。”
“，，避谈话题，话题避开。”
“吧，认真回答问题。”
“知，千间，太岁做什吗？”
“寻找适合机，让复苏。”
“实，并想让苏醒，或，至少像让候苏醒。”
“知！”
辛童很清楚点，因为太岁根本乎类死存亡，懒管，动手杀死类，已很难，求守护类，保护类，才干呢。
太岁乎，想做，但辛童乎，旦辛童苏醒，为保护类，让类以存活奋战。
候，免指使太岁做些，想做，但做情，以太岁才迟迟辛童唤醒。
己私，辛童清楚知，但辛童并深究什。
“知，却什做，打算做什。”
“，正，灵气菌创造第细菌，像第孩样。确灵气菌注入很血，但言，太岁才严格意义，第孩。”
嗯，第孩。
“父母孩，抱望龙态度，开始，太岁给教，现想教为已晚，慢慢引导。”
“以，父母女溺爱，敢做苛责？”
李思雅感觉，番话，已完全变味，话题很明显歪楼，歪父母女教育。
“办，办话，早，孩，己完全独立想，教育孩并什验，太岁清楚，硬。”
“以想感情感化，吗？”
“嗯……”
辛童沉默半响话。