第14章
凄美地 · 横滨蓝
“刻，远处响场记板声音，”老师拍手，“原拍部丧尸片。”
话音刚落，露难死惊喜神色，停脚步；放慢速度原绕圈，像平复情；直接躺倒，喊“累死”；气喘吁吁擦擦“汗”，虚空椅拿瓶水，咕咚咕咚灌肚……
“，部结束，原坐休息几钟。”
刚才训练候，裴东鹤整沉浸老师塑造情境，旁骛；刻放松，才空偌房间搜寻许颂苔身影，想歹谢。
刚找许颂苔，现正跟旁边女笑，忍住腹诽句“搭讪狂魔”。
许颂苔似感，裴东鹤四目相，裴东鹤立刻移开目光。
半堂课相轻松，老师让围圆坐，拿两矿泉水瓶玩击鼓传花。
矿泉水瓶两向交叉传递，老师旁边击鼓，鼓声停，拿矿泉水瓶两接受惩罚，按照老师给物关系表演五钟品。
鼓声咚咚响，尚未平复跳随鼓点加快，第轮鼓停，水瓶落两女手。老师让她演系彼、但总吵架母女。两位女完比较色，鼓掌候，裴东鹤听旁边“牛啊，跟妈吵架触点毛样”，老师点评候表示欣赏。
第轮鼓停，水瓶落两男手，老师让演算计兄弟，男概反应比较慢，太借住另男戏，最勉强完表演。老师指两各足之处。
第轮鼓停，水瓶落男女手，男裴东鹤，女第轮表演演女儿。题目演两手久别重逢。
很默契两向走近，把情境设置为商场偶遇。女孩试图装，裴东鹤拉“墨镜”，确认女友，很打招呼。女兴致高应，两样站寒暄几句，裴东鹤随便提几问题，女回答很敷衍，很快找借口离开。
表演结束，鼓完掌，老师照例点评几句，打趣裴东鹤：“位并太喜欢女友啊。”
裴东鹤愣愣，虚请教：“老师，演吗？”
“，”老师，“但久违任，很走打招呼，完全犹豫扭捏，话很。”
“毕竟手嘛。”裴东鹤答，“再普通熟。”
“啊，以喜欢她。”
“算以喜欢，手该释吧。”裴东鹤。
“果，想任。”女笑，“每想。”
课程临近结束，老师留钟答疑，裴东鹤忽想什，举手问：
“老师，难跟长姐课，传许长，请给表演段啊。”
言，即班附，则向许颂苔，笑“扬名外”。
老师笑，伸手朝许颂苔做“请”姿势，：“吧，传许长。”
许颂苔应身站，迈轻快步走位，笑眉眼舒展：“传敢，既弟想表演，请跟搭戏吧。演刚才段，吗？”
裴东鹤愣，暗糟糕，但问题己抛，刻骑虎难，应。
两各位，老师喊“开始”。
依两商场偶遇情境，裴东鹤跟先演差，许颂苔走近，确认任，动走打招呼。
但许颂苔反应比快，等开口，掏手机假装接电话，话东张西望，像找安静。
裴东鹤追拍：“许颂苔？”
许颂苔惊讶转身，捏手机露惊讶表情，口型声“hi”，接抱歉指指手机，继续跟电话存沟通工。
裴东鹤耐等候，许颂苔接电话语速很快，语气逐渐带怀疑焦急，手捂住话筒问句“确吗”。电话头像给什回应，许颂苔立刻“知，马回”，继续手机头达指示，朝裴东鹤做“实意思，但急处理”表情，匆忙步走开。
最，裴东鹤顺利搭话，许颂苔功摆脱。
表演结束，响热烈掌声，纷纷表示“果样”“细节真实啊”“太细腻吧”……连裴东鹤神色复杂，感觉己被。
老师让俩坐回，问裴东鹤：“感觉怎样？”
裴东鹤闷闷：“什挥……”
老师莞尔：“因为被表演牵鼻走，打断，己准备，意识反应。”
正，课铃响，老师拍拍手，宣布课。
裴东鹤琢磨老师刚才析，站身，意识回头让吃瘪，许颂苔却已被群妹团团包围。