第133章

diss把相爱相杀基友，牛顿教授神清气爽，短短节课间教完量力阶版课程，并给初乍级孩布置五千字论文回业。

“，想开才听牛顿教授课？”为拿选修课名额癫狂整暑假孟德尔被智商碾压四五钟，残酷实打击神俱毁，“牛顿教授课讲每汉字认识，但它组合，完全听懂。感觉选修课完全取辱，难口蠢货吗？”

“别开玩笑，听懂问题，牛顿教授问题。”宋安安摸摸孟德尔脑袋，本义原则支离破碎信重新黏贴。

但孟德尔逻辑力超强by，很快找宋安安话漏洞：“难听懂牛顿教授课吗？”

“……倒。”宋安安怔，但她情况特殊，“牛顿教授虽科研很棒，老师却太够格。很术概念因为很早以理解，以觉很容易，课候笔带，完全考虑初。实候刚接触些概念候，比。”

“别安慰。”孟德尔蔫蔫，“相信达尔文达芬奇听懂。”

宋安安：……怎跟胡克毛病，找更合适参照物吗？

孟德尔证宋安安脸风云变幻，更加滋味：“，五至少听懂，明老师教，。”

宋安安赶紧打圆场：“今第堂课，牛顿教授怕考级五骄傲，特意挑最难课程给马威，现气馁计。星期课，现课程简单很，现难全白挨。”

但牛顿为马威特意调整课程难度吗？

星期物理选修课，宋安安知答案。

第节 课难，牛顿每节课很难，且最难更难。

宋安安辈知识量打底，课程难度认识很直观，孟德尔已被折磨想跳楼。连达芬奇表示太吃消，随论文课题断深入，论文长度直线升，短短几千字根本论点阐述清楚，以至量间花费伏案写，功夫画爱画。

宋安安惊奇已：“怎想拖欠选修课业？”按照达芬奇以往风，早拖则拖，非暴力合。

达芬奇罕露牙疼表情：“虽选修课业很麻烦很讨厌，但牛顿教授课真很趣。牛顿教授第节 课警告，果晚交次业，或试图偷工减料糊弄，直接取消听课资格，绝给第次机。”

孟德尔土色：“觉牛顿教授课很趣？”

“啊。”达芬奇理，“听牛顿教授课，才知以井底之蛙。阿弥图夫萨老师穆斯塔老师虽错，但讲课告诉1+1应该等2 ，牛顿教授却告诉1+1为什等2 ，甚至提供五六完全论证1+1=2 ，实太厉害。以语文课古诗，'听君席话胜读书'，觉诗夸张写，直听牛顿教授课，才知世界真价值千金话。为课，别牛顿教授求周写篇论文，哪怕让写篇篇，睡觉完任务。”

宋安安深深叹息：“牛顿教授果知认，很高兴。但间画画关系，至少花点间练习拉琴吧？马文艺汇演，全班靠琴充场，现给表演《爱祖》呢。”

她实太明白，首拉琴表演纯音乐，该怎体现演奏爱义情怀。

达芬奇眨眨眼：“千千哈姆雷特，觉音乐饱含爱热情，它应该爱热情。”

宋安安：“果校领导听呢？”

达芬奇：“缺乏音乐鉴赏力。”

宋安安：“……以。”很很强。

第95章

受达芬奇“觉，觉”思路启，级另外两汇演节目很快敲，别群舞群舞。

冯特初审节目气牙疼：“随随便便台划拉两，把舞蹈跳广播操，连动做整齐，怎体现祖热爱？”

“整齐才贴近题！”胡克把冯特拉边，神秘兮兮启，“表示为表演表演，为场弄虚假，每热爱祖式样，爱内！”

冯特：“信邪！”

级情况哪。

宋安安世除习什感兴趣风，科部附未科痴迷习，普遍认为参加文艺晚浪费间，理解、支持、配合。反牛协两位扛把莱布尼兹伊丽莎白甚至第次目光牛顿身移开，矛头直指科部官。