或许春天知道 第5节

她才沦陷样深。

第3章

若剖析内，孟镜疑最合适象。

林檎沉默儿，动转移话题：“舅，论文稿吗？”

“原本预备修改，放两，懒再动，等预答辩再。”

“摆烂吗？”

“怎？”

“直觉完美义。”

“完美义并优点。”孟镜淡笑，“精力限候，顾完完美。”

“原本担答辩之找，耽误间，样放。”

“关系，非两间，再忙抽。先，具体什样项目？”最摞书拆开，孟镜加入理书列，些常书籍，放黑色胡桃木书架最顶排。

星期四教室门口堵林檎男，名叫闫明轩，气科院，言，几组队竞赛项目做半，跑路。

林檎闲以，，抽间源代码之，把烂摊接。

“以气视化系统为功做程序，交给负责气预测块。”

“做哪步？”

林檎把手几本书放书架，拍手灰尘，拿旁背包笔记本电脑，支书桌，打开开台，调户操界展示给孟镜。

孟镜放书，走她身边，手掌撑住桌沿，低头往她电脑屏幕。

淡薄热意，洁净气息靠近，林檎手指轻轻攥，若松开。

“操吗？”

“以。”

笔记本往孟镜挪挪，手指点按触控屏，体验基本功。

林檎控制盯住手，明骨节，白皙手背若隐若现青色静脉血管。

忘具体哪，孟镜她话谈朋友。

意识己依赖变质，高。

至今，她依试图催眠己，孟镜感情，或许仅仅朋友或亲由亲近。

朋友，她想握握手，试试冰凉温热；想把己额头挨衣衣襟；更仅仅嗅身气息，紧张满手薄汗。

“视化做错，很简洁明。”孟镜问，“知需提供哪便帮助？”

林檎回神：“……气预测模型，点知该哪入手。”

“数据怎获取？”

“爬虫爬取气象网卫星云图网等几网站数据。”

“气象网提供相应预测结果，现版块加入，应难？”

林檎摇摇头，“项目报名工智向，仅仅做数据爬取，符合报名求。”

孟镜想想：“希望实现什样功？”

“基神网络算，构建己算模型。”

“准确率求吗？短期预测期预测？”

“至周之内结果预测，准确率越高越。”

“短期预测期预测，实两研究向。”孟镜斟酌措辞，“，绝相信力，但实现，单独构建工智算，并且实现尽准确气预报，本科言，些超纲。实，世界顶级工智团队正攻克难题。”

林檎并未受打击，“以告诉难点具体哪些吗？”

“解释些枯燥。”

“关系。解越，越知怎入手——果耽误间话。”

“倒。”孟镜笑。

合笔记本，递给林檎，旁拿叠a4纸，支红色圆珠笔。

“通常气，实际由压力、密度、风速、温度、湿度7物理量构。”孟镜白纸，写几物理量简写。

“7？”

“风速z、vx向，以加7。”

林檎点头，示意她跟，以继续往。

“状态程、热力水汽程、连续程以及基流体力运动程——矢量程，以拆向单独式——样共七程，构气运动基本程组。理论，知述7物理量初始值，带入程组，算任刻气状况。”

林檎目转睛盯孟镜空白纸板书，或许为跟解速度，写字比平常潦草些，但仍。

“现气预报原理吗？”林檎问。

“完全。微积吗？”

“。数核课程之。”

孟镜点点头，“7程，5非线性偏微程。非线性偏微程求解，认术难题。”

林檎点头：“体问题非线性偏微程。”

“体问题仅仅质点求解，气运动极为复杂混沌系统，质点数。”

“谓蝴蝶效应？”

“以样理解。”

“现气预报怎做？”

“目流气预报数值模拟，连续空间间离散化，按照纬度，把空间划网格……”

或许担理解，孟镜另取张空白a4纸，“拿热传导程举例，传统找解，带入间，以求任间温度。但数值模拟做，选取限点，以间间隔往推算续温度。”

纸做演算示范，孟镜林檎眼。

读博乏给导师做助教机，尤导师院之长，教之外，更职务非职务性工，忙身乏术。孟镜做助教观察院，抵之认真听讲。，怪怪，意干涉谁睡觉，谁正光明刷手机。

虽往必走教条路，清楚己并适合做老师，因为底深处些厌恶懒惰愚蠢，老师基本素质却诲倦。并耐，善伪装罢。

林檎，却比课堂最认真认真，仿佛讲内容真样精彩样。

孟镜稍神，直林檎抬头眼，继续：“……实现精准数值模拟气预报，需极庞计算量，欧洲气象ifs系统，次预测，需，15亿次运算。”

林檎懂怎样概念——拿她台笔记本电脑做样运算，估计花100。

“受限算力影响，工智确实未突破向。阵英伟达刚刚布ai气象模型，关注吗？”

林檎点头：“furastnet.报，它虽空间辨率很高，运算速度很快，但准确率并高。原因似乎气预报维系统，furastnet训练维数据。查些资料，但搞清楚维难点哪。”

“或许因为维高度层等压层非等高层，等压层受纬度以及具体海拔影响，特规律，转化为数据之很难修正。难点，何利算，消除样误差。判断，算层工智领域，长项。”

孟镜红色圆珠笔放。

林檎瞧满满两页纸内容，她己专业课似听非听，却完完整整听完孟镜堂课，“……确实把问题想太简单。”

“相信未解决难题，构建绝精准ai算模型。”

“候nature，让挂。”

“拭目以待。”孟镜声音带笑。

林檎笑声。

孟镜闪逝笑容，难免些意外。林檎怎喜欢笑，虽她并难相处，但总表情张脸，足以劝退意图接近。

她笑，眉眼弯弯，两稚气，像才应她纪，数轻女孩蓬勃轻盈样。

窗外阳光，已渐渐变焦糖般色调，场落序幕。

孟镜眼间，快五点钟，才意识己招待周：“半，问喝点什。”

林檎脱口：“asser,bitte.danke.”（请给水，谢谢。)

孟镜顿。

“……？”

“，非常标准。德语？”孟镜边，边往厨房走。

林檎觉跟，“之笛笛德找，临几句简单话。”

“什？”

“tshuss、ja、nein……kaffee、ein、brt以及些入门简单词汇，……”句话脑遍，像块烧红烙铁烫她神，她立即住声。

“什？”孟镜拉开冰箱门。

林檎摇头，“……。别想。”

第4章

“……德语挺难，比微积难。”怕己反应欲盖弥彰，林檎再补充句。却想，杯弓蛇影猿意马情，孟镜样磊落，怎联想。

孟镜深以为点头，“德语并，刚候半内容听懂，敢贸开口。次组吃饭，问，孟，为什动交流，意。”边，边取瓶纯净水，递给林檎。

林檎听微微扬嘴角，“汉堡玩吗？”

她拧瓶盖，未料拧开，掌衣袖擦擦，再次力，依纹丝动。

孟镜朝她伸手。

“，己……”第次尝试，依铩羽。

林檎尴尬水瓶递，“知今怎回……宿舍桶装饮水平常换。”