有病
她有一个秘密（校园 1v2） · 小鱿鱼
返校周，甄淖比几月忙碌，班任、各科老师、级任别找她谈话，关她身体习度，话含蓄委婉，怕伤害她脆弱灵。
甄淖尽力维持开朗笑容，向老师保证己问题，需休或降级，课外花更间追度。
老师欣慰拍拍她头，让她习之余交流，憋。
办室门，未走几步，被奇拦，曾穷凶极恶突变善，围她隐晦表示，之为被逼迫。
奇她为什突停，每问问题，甄淖表情瞬间呆滞。
概几秒，等催促再问，她才尴尬解释：“因为病。”
“什病？很严重吗？”
“唔……或许以归为抑郁症，或某精神疾病？”
“切，太新鲜吧。”
“孤独症呢，呆候感觉特别害怕！”
“狂躁症，谁爽打谁。”
“哇，反社格吧……”
吵。甄淖脸笑容已僵硬，容易熬课铃响，她立刻往教室向走，突拉住她手腕。
“喂，手刀疤？”
“什？”甄淖皱眉，想收回手，却被力攥住，挣开，表情透挑衅，甄淖记，曾柳絮友。
“抑郁症，想杀？叫什抑郁症。”她声音带嘲讽笑，甄淖露厌恶眼神，她知怎开玩笑式问话。
“课，先走。”
“别啊，让呗，知吧，实‘杀’，信。”
她卷衣袖，露手腕崎岖刀疤，条条，密密麻麻。
甄淖突感呼吸困难，像被什东西掐住脖，她胸膛剧烈伏，更加力挣扎。
“切，玩啊，回干什……”
“，胆真很啊。”
她抓住甄淖胳膊，想强脱她外套，甄淖抱书手颤抖，表情变诡异，双眼死死瞪，她举书瞬间，手群外伸握住她手。
手很凉，手指触感让她很熟悉，回头，果李炙。
“语文老师找。”
众惊讶目光，李炙带甄淖离开走廊。
“，李炙吗？怎现儿？”
“怎拉手，该？”
“哇塞，劲爆，快点拍！”
……
——
走教室门口，甄淖脚已跨，李炙她拽，甄淖歪歪头，疑惑。
“语文老师找，她办室。”
“啊，原真……”什啊，以为为帮她撒慌，想真找她。
甄淖点点头，独往楼走，走几步，现李炙跟她。
她放慢脚步，并肩，课教楼安静，听脚步声。
“吗？”
“嗯。”
“哦。”
尴尬，因为太久吗？甄淖叹口气，切努力付诸东流感觉，但她放弃，李炙她，很重。
半臂距离被她慢慢缩短，直手背相碰，她才停，语文办室眼，李炙往旁边站站，让她先。
语文老师甄淖，立刻热情拉她手左右，边边嘀咕怎瘦，抽屉拿几颗糖递给她。
“坐吧。哦，李炙，。”
包装精致糖果被塞手，李炙些焉，手指拨弄糖纸交迭缝隙，老师话声像被隔很远，模糊清。
……
“嗯，。以每周午两点，校咖啡馆楼，李炙，问题吧？”
“问题。”
甄淖些震惊，怎直接决，找商量通知吗？
语文老师被她表情逗笑，忍俊禁：“别担，找之已征李炙意，完全意哦。”
李炙表情样，把每周唯够休息半拿补习毫怨言，办室门甄淖脸呆滞，敢想象情展样。
虽语文老师她免费帮甄淖李炙补习语文，但她知，语文老师实希望李炙以顺便辅导甄淖科目，样李炙真关系吗？
“李炙，样太累？”
“，身体想脆弱。”
安静走廊，李炙停脚步，甄淖停，似乎话，但最什，廊外树枝已结满花苞，久之便盛放，似乎芽，秋开始便直蠢蠢欲动。
“提，恐怕走。”完，先步走教室。
——
放，空突雨，挤教楼，陆陆续续撑伞往宿舍楼走，各色雨伞像盛放花朵。
忘记带伞顶外套雨穿梭，甄淖站根柱，既拿伞脱外套。
她手放口袋，摸坚硬冰冷物体，拿，白头老奶奶耳钉。
她深吸口气，突挤群往外跑，雨水溅，裤腿被打湿，她毫意，口气跑校门口。
门口LED屏显示间刚晚点半，甄淖示校牌走校门，正四处张望，把雨伞便撑她头顶。
啪嗒啪嗒，雨滴砸伞，被隔珠帘样，甄淖回头，李炙冷淡孔。
“哈哈，李炙，巧。”
话，身挂猫包，打呵欠，甄淖笑谄媚，想以猫缓气氛，李炙给她话机，撑伞往外走。
——
“哇，雨，遇，话雨遛猫吗？感觉辛苦哦。”
甄淖拽书包带，意往李炙身边靠靠，伞很很，再绰绰余，但她想再靠近些。
本以为李炙理她，想居回答：
“养负责。”仅已。
甄淖摸摸鼻尖，：“爱……”
她伞外街景，突现回路，正疑惑，李炙带她书店门口。
甄淖先步踏台阶，李炙站廊收伞，隔几台阶，问：
“习惯教辅资料？”
“给买吗？需……”
“己写。”
“买己喜欢。”
李炙再话，绕开她推门，虽觉些莫名，但甄淖跟身。
门瞬间，她似乎熟悉背影，难以置信向远处街口。
身形高少撑伞，身旁紧贴位高挑纤细女，雨太，两影变模糊，但甄淖错，背影、走路习惯……
她感觉脏缩，秒，敲敲门，隔玻璃，李炙正她。
她些失神，脸挂水痕，像雨水。
李炙皱眉，敏锐向她身街，很偏僻，加夜雨，路。
以她为什哭？