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咸鱼把绑定系统上交了 第43节

咸鱼把绑定系统上交了 · 暮予

阮渔:“啊……”

卓颜:“吗?”

阮渔:“书粉喜欢书被拍,幻灭。”

卓颜:“……”

哦。

阮渔话音转:“但手真两本书电视剧版权。”

卓颜:“什?”

阮渔把手展开剧本放,:“阵喜欢两本书,卖版权,托问问,选角符合喜。”

网络闹翻,书粉骂资病,非拿ip捧。

明星粉丝嘚瑟,ip真,她蒸煮演完更层楼气死书粉。

巧,阮渔书粉之。

且她被群骂,因为她两微博账号,条“合适吧,长相跟描述样”。

粉丝骂她,扬言“本别让哥哥演啊,本闭嘴受哥哥风光登基”。

卓颜:“?”

阮渔辜脸:“让妈别手把版权买回。”

她本,她本让哥哥寸步难。

阮渔懒计较,骂她演员本。

卖版权挺,资挑合乎角色描述演技线,阮渔介意等。

眼瞅怎样,演毁书,她想忍。

被隔空骂,阮渔电话给缈打。久,部版权归独钓。

但独钓并拍摄电视剧。

卓颜:“……”

k,fine。

姐任性。

项目被搁置,两ip迄今被拍。

眼快期。

阮渔:“些适合影视化,动画倒错。”

她更想,逻辑线稳角色,被改妈认识智障。

特别她己偏角色。

“吧,”阮渔合剧本,“几角色设挺喜欢。”

卓颜:“k。”

阮渔:“剧本电版吗?让系统导习空间模拟场景,早点做准备。”

真让她现担纲女,实话,阮渔底。

卓颜:“模拟?”

阮渔给她解释:“习空间止老师,虚拟,且教室以随换场景添加物,做设模拟拍摄现场。”

最近她正剧组混,演乞丐。

剧组应数据系统带,据它以往宿数据留存,些系统间共享。

反正什什,数据库很博。

真话,以宿己想象,创造。

般。

卓颜听完以,表示点像想象力创造世界。

阮渔思索秒:“错,确实。”

但很玩,畅想巧克力做房、饼干铺床、蛋糕做桌,以及糖果构花。

完全动画世界。

特别玩。

卓颜被她勾兴趣:“吃吗?”

阮渔:“以啊!”

新现功,她很高兴,连话带快乐。

“逻辑嘛,以什,随想。云朵棉花糖,雨透明糖块,以揪口直接吃。”

形容圈,阮渔直接椅站。

“想吗?让系统导呀!”

向往之卓颜:“???”

等等,东西导?

第23章 鱼幻想世界

导以导,但跟卓颜想样。

她以为“导”,童话世界变现实,跟阮渔之取结算东西似。

卓颜:难真伙直接“哐”落让走舔舔尝尝味吗?!

实际,系统直接联网,文件导入电脑。

卓颜:“……”

失落。

“……想,换现实,脏吗?”阮渔语。

卓颜喃喃:“算兑换现实,脏脏问题吧?”

考虑招招虫吧?

阮渔思索片刻,点头附:“。”

但像俩考虑点些奇怪?

阮渔嫌弃开电脑太麻烦,让系统直接电视投屏。

系统:【呢~马呢~】

,系统答应很爽快,瞬间做。

很快,偌挂壁电视,梦幻画。

播放内容,正她系统习空间己“想”。

——

习空间,阮渔觉很奇妙。

开始,她喜欢。

谁喜欢教室呢?

毕业,读研读博,居老师,合理吗?

最扯,系统知哪儿,虚拟班任趴门口玻璃往望。

第次扫儿候,阮渔吓哆嗦,把系统暴揍。

系统委屈:【校样,拟真融入空】

阮渔:“毕业!为什遭罪!”

系统配合模拟“伤痕”,团抱枕,被打青红。

但最近,阮渔转变想,觉挺趣。

因为习空间新增玩功——

鉴演戏入娱乐圈,声乐课减少些,教表演老师换新教模式。

老师引入“身临境”。

东西很神奇,它让入某模拟环境简单,,直接阮渔代入她练习角色。

比之乞丐,老师讲述点,阮渔己表演,老师给意,她修改。

再之,阮渔以选择观段剧情实际被演绎什样。

“身临境”便。

老师随手空点几,似乎开启什东西。

刻,教室墙壁向四推、倾倒、消失,屋顶,周遭开始嘈杂吵闹声、贩货声,像建模般,物、物品等逐渐显现。

虚拟实景,片刻间。

镜表演室,变热闹繁华古代街。

阮渔位老师站街,像异世客般,格格入。

她,路视,直直身体穿。

阮渔,瘦骨嶙峋脏兮兮乞丐。

孩头干燥脏乱,衣裳黑亮,脸痛苦堪,伸手乞讨候,充满渴求。

阮渔乞丐举动,全老师给段剧情解般。

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