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重生之王牌编导 第43节

重生之王牌编导 · 江月年年

“谢谢师姐。”楚瑜诚恳谢,拿两杯热水走回。

楚瑜递杯给背琴盒女孩,她微微愣,接,轻轻,“谢谢。”她握杯热水暖手,防止手指太僵硬。女孩妈妈状忙连连谢,楚瑜摆摆手,回夏锦琳身边。

楚瑜剩杯热水递给夏锦琳,“杯给吧,。”

楚父打趣,“为什?”

楚瑜,“抗冻。”

夏锦琳些犹豫接,“拿吧?儿考试。”

楚瑜甚意,“,才艺展示拉琴之类。”

艺考考场终正式打开,维持秩序师哥拿扬声器,集合每专业艺考队伍,“接,音导第批试,排队入考场,麻烦长入场。”

考排队跟随引领师哥师姐入楼内。楚瑜女孩背琴盒,腼腆笑笑,冲己挥挥手告别,跟随音导队伍入教楼内。女孩母亲忧忡忡她,些焦虑样。

夏锦琳难免点紧张,楚瑜安抚,“啦,爸儿以逛逛校园,或食堂等,很快考完。”

“广播电视编导试第场,麻烦清己预约试间排队入场!”

楚瑜听喊声,冲父母挥手告别,己拿材料袋准考证跟队伍入考场。引领师姐楚瑜认识,似乎并编导专业。她随部队入楼内,教楼暖气,比楼外暖。

乘坐电梯九楼候考室,签之等待叫号,八组艺考试。楚瑜签顺序靠,第批第场,很快被叫号码,另外七离开候考室,往老师试教室。

组男跟引领师姐搭讪,“姐,专业吗?”

“呃……”师姐愣,答,“。”

“试难难啊?老师问什?”男闻言打精神,冒各式各样问题。

师姐露难色,忍耐抿抿嘴,淡淡,“。”

男听想答案,似乎太满意,问几问题。师姐似乎点撑住,加快脚步把送试教室门口,平静,“,先教室外等吧,通知老师。”

试教室门口站位助考师哥,楚瑜熟,她以曾,交情深怎话。

教室门口八椅,师姐通知老师,留师哥提醒,“按照号码先坐吧,果才艺表演乐器提准备。”

试教室周围几乎,等待试考点紧张,乖乖按照各号码坐。楚瑜号码号,她刚刚坐,刚刚名男开始跟师哥搭话,男号。

坐楚瑜旁边,号码四号女状,忍住声嘟囔,“话真。”

考直安安静静,号废话特别,纠缠带路师姐路。

第四章

楚瑜怪怪,参加艺考什样,乏些想取合格证降低高考绩被传录取。传普通专业提档线各省份每固,但艺考数线录取标准则。

楚瑜报考编导专业为例,编导放合格证,选择高考绩排名列。果楚瑜通艺考,她全帝通编导艺考竞争高考绩,假帝5编导名额,帝编导最低录取数线第五名高考绩。

第五名绩比普通专业提档线高,低很,全帝通编导艺考素质。楚瑜记己届高考绩很高,她世高考绩班等水平罢。

除号以外,剩考安安静静坐教室门口,等待艺考正式开始。四号女环顾圈周围,楚瑜悄声问,“今考笔试吗?点忘。”

楚瑜轻轻答,“今试,介绍、才艺展示、组讨论结束。”

“谢谢。”感激笑笑,坐正,乖乖等待开始。

师姐终教室内退,考招招手,示意按照序列站,排队走入教室。楚瑜号,踏入教室便位考老师,坐长桌,正低头整理考资料。

教室内东西早被清空,留考老师使桌椅,片空。考按照顺序排,规规矩矩站老师,师姐则退教室轻轻门关。

坐正央女老师陈玥推推眼镜,平气,“现正式开始考试,先请各位按照号码顺序介绍才艺展示,剩旁边稍等待。”

号考第走,则站旁,等待己场。

男调整状态,开始声介绍,“老师!叫胡文杰,父母希望文采飞扬,为杰,以给取名字。河北x,平喜欢读书,今才艺展示首诗朗诵。”

胡文杰微微转身,望花板,开始诗朗诵,“假鸟,应该嘶哑喉咙歌唱……”

声音洪亮、感情充沛,让旁边考微微愣。楚瑜表情淡淡,胡文杰诗朗诵水平普通算听,但放播本估计连末尾水平摸,吞字现象。编导才艺展示,才艺各相,什样,倒。

编导艺考,诗朗诵以速才艺展示,理唱歌,需量培训以拿场凑数。编导才艺展示更考验才艺水平,让考老师认识解环节。

两名考老师胡文杰诗朗诵动声色,陈玥微笑连连点头。但楚瑜知并她很满意意思,实际些考老师把想表现脸,管展示什,般两表情,“满脸冷漠”,“煦微笑”,老师习惯露什表情。

陈玥翻翻胡文杰资料,笑提问,“听刚刚喜欢书,平喜欢什类型?”

胡文杰认真,“唐诗宋词之类,传统文化相关……”

陈玥笑笑,“古文化感兴趣吗?”

胡文杰迟疑,答,“觉……古文化很趣,很喜欢。”

陈玥问,“知金文甲骨文哪吗?”

胡文杰懵,思索儿,额头些冒汗,声音弱,“金文……,甲骨文吧……”

陈玥闻言平静点点头,她既,,低头似乎纸记录什。

四号女状深深吸口气,似乎被气氛感染些紧张。想考官居现场提问题,些打鼓。楚瑜倒内平静,因为考官提问根据介绍内容准备,考介绍爱太装逼,般问问题。

胡文杰想老师留印象,以喜欢古文化,想反老师套。楚瑜实怀疑陈玥知正确答案,随口问,套路。

胡文杰退候,情绪明显刚场高昂,显低沉。

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