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震惊,仰脑袋仿佛第次认识“兄长”。
读书啊,很想读书,却知奢望。连亲爹娘愿意让开蒙,跟仇堂兄却愿意让读书,做梦吧?
“钱为什己读书?”笋儿问宋玉延。
宋玉延:“读书,谁赚钱?”
笋儿内些挣扎,很想读书,以应该顺宋玉延话答应!声音告诉,真答应,欠宋玉延,清。
“傻?”笋儿嘀咕。
宋竹边听清楚,虽认为宋玉延钱己读书比较,加族补贴。清楚,宋劳动力宋玉延,旦她停活计读书,终究读长久,头场空。
像跟兄长。兄弟,但为族兴盛,必须做牺牲。兄弟辈,打理产业长兄,哥则潜读书。纪比较,负责玩。
等长,长兄把族产业打理井井条,哥士,族既需打理业,需高士,以几次考士放弃科考,选择回义教书。
以宋玉延宋玉版之间,必须做牺牲,现,宋玉延已做选择。
“咳咳,笋儿,许兄长话!”宋竹提醒。
笋儿本仰望宋玉延,儿宋玉延眼仿佛高许,眼眶酸胀,垂脑袋,:“想赚钱。”
现赚钱……虽及宋玉延零头。再两肯赚钱养活己妹妹!
宋玉延倔强模样,搓搓脑袋,骂平第句粗口:“想锤。必须读书,为己,该想想,想想饼儿。比让,更需习增长识。”
宋玉延基础,以采“为,问题找老师”习模式。笋儿,单字认识,若连句,怕知什意思。
笋儿拨开脑袋手,但脸却副认真神情:“想赚钱,想锤。”
宋玉延:“……”
沙雕系统接梗接太,她忘除沙雕系统外,听懂她梗。
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宋竹俩“兄弟”相亲相爱,兄友弟恭,底突强烈著书欲望。
兄弟俩故,简直活正教材呀!回,著书件写故,教育族弟!
宋玉版跟笋儿知她即为“宋氏版语文教材”案例。宋玉延番解释,笋儿才接受即读书现实。至哪读,宋玉延让己做,选择离比较近私塾。
私塾县旁边,办教书解举,名齐。
齐本状元坊,离县并近,穷,买书,厚脸皮,老远跑县蹲些县读书朋友,找借书。
县虽破败,入率升率高,但歹官办校,以些混、混历富代被塞镀金。钱书,却习,齐渴望习,却囊羞涩,先结交富代,再趁课间溜玩耍,借书。
住远,常因为读书忘间错书间,因被嫌弃。为想办,干脆把搬县旁边,样,书候担耽误间。
搬完现己真穷白,为计,办教书,赚点活费。基想考科举,花很间读书,故教孩启蒙。
且教半,余半需读书。相,束脩减半。
宋玉延问笋儿:“确选齐举私塾?”
笋儿:“己决选齐举私塾,管怎样,悔。”
宋竹意已,再开口。
笋儿读书之已敲,宋竹便回金川乡。宋玉延送门,问:“齐举教半,担笋儿深。”
宋玉延:“叔,实话,侄儿送读书本意为让挂科举条路……,考科举,向,最。侄儿希望立。”
宋竹虽觉她理,希望笋儿为科举读书,毕竟脉士话,为宋繁荣锦添花。
宋玉延知严肃古板叔父肯认她话,:“再,笋儿才岁,等先读两启蒙书,再回义修及。”
宋竹满意点点头,杜衍例,觉真求,哪怕七八岁再读书算晚。
临走,想,抓宋玉延追问:“,告诉,唐娘几岁,否婚配?”
宋玉延紧张:“您怎惦记?”