同桌请别碰我,谢谢_37

“太懂您什意思，解释为什拿55？拿及格，现应该校长办室，应该儿吧？”

语气冷淡，却莫名带股讽刺味。

排正阅卷数男老师忍住抬头，津津味戏。

“，知为什喊趟？”

赵倩倩知整办室热闹，她目斜视，目光直直落孟习脸，带股审视味，

“为什知？”

孟习知她什意思，之些打闹算，现些机把戏，已让……很耐烦。

“知，站儿。”

表情，摆之老师含含混混态度，词造句毫客气，“数逻辑性很？赵老师，果连基本话力，建议您隔壁请教，想必班任您点补习费。”

孟习隔壁语文组。

数语文英语著名角关系，尤以语文数更甚，派系斗争幼儿园路斗博士硕士。文系嘲数系直男思维，数系嘲文系懂逻辑美，明撕暗斗谓开交。

再加教育部规教师私举办补习班，谓戳赵倩倩痛脚。

她顿脸色变，“孟习，给脸？弊意思儿耀武扬威？”

耀武扬威？？谁先耀武扬威谁头？

孟习瞬间拔高声音，冷笑：“您倒，哪门弊？”

“弊？弊，圆锥曲线程怎写？”

赵倩倩把试卷摔身，厉声，“附加题考点，倒给讲讲，级哪老师给讲圆锥曲线，，暑假找‘补习老师’跳基础题，直接给补习附加题？”

圆锥曲线……？

什玩意儿，听听。

孟习愣愣，意识抓落身两片薄薄试卷，翻最——

因为考点现知识储备量，题确实偏些，孟习搜刮脑海宋淮讲解式，抓脑袋想半知该怎胡编乱造，填己很顺眼，代入计算通，交。

现，乱七八糟解题程，式被红笔圈，格外亮眼，旁边甘情愿给两。

代入计算，结果。

旁边补充句：班级均1.5。

，益解字。

，总算知赵倩倩为什突。

“怎，话？”

赵倩倩言，逐渐冷静，沉声，“四纪律向宽松，以旷课、以逃、以谈恋爱，唯独样高压线——弊。”

“旦被抓弊，则记，则退。”

她缓缓，“具体细则，想应该很清楚。”

四宽松候很宽松，严格候真严格。果因为弊记，辈留档案，跟转、转司。

别孟坚志捐座图书馆，捐座。

孟习僵站原，半才：“弊。”

赵倩倩笑，“现场再圆锥曲线，做给，做，今追究，？”

孟习。

些式临抱佛脚背，短期记忆加以巩固话，睡两觉忘差，周末谁记详细式程？

张张唇，之间知该何辩解。

像论怎，错。